Unit 2 My favourite season PA Let's spell 教案.doc

Unit2MyfavouriteseasonPALet’sspell教案【教学目标】1．语言技能：（1）能够通过听例词发音观察例词结构中共有的特征学习br和gr的发音规则；[来源:1]（2）能够根据br和gr的发音规则读出生词；（3）能够按照br和gr的发音规则拼写出单词；（4）能够在单线上完成抄写句子的活动做到书写规范与正确；2．语言知识：（1）能够知道br的发音规则是【br】gr的发音规则是【gr】；（2）能了解单词简单的拼读规律根据单词的音、义、形来学习词汇；3．情感态度、学习策略与文化意识：（1）能够在课堂中积极表现自己。（2）能对新学内容进行归纳与总结。（3）能够在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。【教学重点】1．句型：Grandpagrowsgreengrapes.Grandpagrowsyellowpotatoes.Grandpagrowsgreenapples.Grandmagrowsgreengrass.Grandmagrowspurplegrapes.[来源:Zxxk.Com]Grandmagrowsbrownpotatoes.2．词汇：brownlibrarybrotherumbrella[来源:Z§xx§k.Com]greengrapesgrandpagrow[来源:1]3．语音：br的发音规则是【br】gr的发音规则是【gr】【教学难点】1．单词与句子的默写。【教学用具】1．教师准备与本课时相关的课件。【教学过程】Step1:warm-up1．Greeting.师生用英语互相问候。2．Let’ssing.教师播放课件学生看视频跟唱歌曲“What’syourfavouriteseason?”；3．Freetalk.师生根据课件提示自由交流。Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best.Why?It’s…Step2：Presentation1．Lookandfind.教师继续播放课件学生观察单词发现单词的共同之处。brownlibrarybrotherumbrellagreengrapesgrandpagrow2．Listenandfind.教师播放课件。点击课件中的单词音频让学生听听单词的发音再说说自己的发现。3．Lookandsay.教师继续播放课件学生看图片说出含有br和gr的单词教师播放音频学生跟读再次感悟单词的发音最后通过“拆分单词”、“对比单词”等方法学习和记忆单词。4．Watchandfollow.教师点击课件中的视频学生看视频跟读单词！Step3：Practice1．Let’schant.教师播放课件引导学生跟唱歌谣这个部分可以稍稍带过主要是让学生听一听培养语感当然学生若是能顺利跟着吟唱歌谣那就更棒了。2．Readandgroup.根据br与gr的发音情况将单词进行分类。3．Choosewriteandsay.教师播放课件引导学生选词组成句子。4．Timeforexercises.做练习教师出示题目学生判断每组单词中的划线部分发音是否相同用“√”或“×”表示。（1）brownbread()（2）greenbreakfast()（3）growgreat()（4）librarygrows()（5）grass[来源:1ZXXK]grandma()（6）playgrapes()答案：（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√（6）×4．Makeasummary.教师和学生一起总结本课时的教学重点先由学生谈谈自己学了什么教师再进行总结并在课件中展示出来。T:Whathavewelearnedtoday?brownlibrarybrotherumbrellagreengrapesgrandpagrowbrsays[br]grsays[gr]Grandpagrowsgreengrapes.Grandpagrowsyellowpotatoes.Grandpagrowsgreenapples.Grandmagrowsgreengrass.Grandmagrowspurplegrapes.Grandmagrowsbrownpotatoes.Step4：Homework1．听录音熟读课本P16Let’sspell内容。2．练习拼写课本中的八个单词和六个句