关于初中音乐教学培训心得体会.docx

关于初中音乐教学培训心得体会10/10关于初中音乐教学培训心得体会关于初中音乐教学培训心得体会音乐课教学中怎样才能准确及时地做到课堂教学的改进任务。提高学生的音乐素质呢?通过这次教训培训浅谈几点体会。下文是初中音乐参加教学培训心得体会欢迎阅读。初中音乐教学培训心得体会篇一我们都知道：中小学生生性活泼好动表现欲特别强富于幻想敢于创造而音乐活动的设计的出发点正是使学生不受约束完全出于内心感受、内心需要。它能使学生大胆地、无忧无虑地在音乐的天地中表现自己充分地调动了学生学习的积极性、主动性、兴趣性大大增强了学生的参与性。因此音乐课堂活动的开展能够开发中小学生的想象力、表现力和创造力有利于培养学生的创造性思维开放学生的智力潜能使学生成为具有创造力的开拓性人才。在中小学音乐教学过程中每一次音乐活动又是一项多种感知器官协调工作的感知活动能激发学生学习兴趣、提高学生的学习主动性音乐课堂活动体现了中小学生新课程教学理念以音乐审美为核心以兴趣爱好为动力面向全体学生注重个性发展重视音乐实践鼓励音乐创造提倡学科综合弘扬民族文化理解多元文化完善评价机制。音乐课堂活动教学模式的建构体现了全员参与师生互动合作交流自主探究创新求异等基本理念。初中音乐教学培训心得体会篇二通过培训让我深刻地理解课堂教学实录重要性譬如一堂音乐课教学中怎样才能准确及时地做到课堂教学的改进任务。在新课改的教学中课堂观察不仅是教师及时获得教学反馈信息、捕捉教学复杂现象分析研究教学情况以及准确调整教学思路、教学内容和教学方法的一种重要手段;同时它也是充分发挥教师教学智慧促进教师的专业发展提高教学效率的重要依据。初中生既不象小学生那样对自己的主观情感体验不深遇事经常会破涕为笑也不象高中生那般老练遇事有自己的主张他们往往是既懂得一些事理又不能彻底了解缺少一种情感意志上的自主调控能力较多地受外界因素的影响和支配表现出情感和意志的相对脆弱。面对挫折容易产生厌学情绪、甚至还会产生破罐子破摔的逆反心理。学习了音乐课后我觉得以下几点对我启发很大：1、营造和谐、轻松、有序的课堂气氛在课堂上应时刻关注学生学习的情绪变化用亲切、幽默、诙谐、委婉的言语或技巧营造和谐、轻松、有序的课堂气氛。使学生在积极的情绪下最大限度的获取知识。2、正确看待学生的闹鼓励学生的创造本案例中该同学表面上随意“瞎唱”其实是他内心真情的自然流出表现了他本能的创作兴趣。我们不能随意地将本能的创作兴趣扼杀在摇篮之中。3、创新教学应从学生音乐创造天性和实际经验出发循序渐进音乐可以不依赖谱而存在音乐才是生来就有的。对于他们来说哼唱比写谱容易得多。如果要求缺乏感性经验的创作势必会扼杀他们的创作兴趣影响教学的实效性。本案例中从学生出发根据学生实际的识谱经验从感性到理性先让学生哼唱再引向对比学习较好的落实了“双基”教学。从整个教学过程来看从一个学生到每个成功的创作我们不难看出孩子们的音乐创作能力、音乐感受能力、音乐表现能力的特殊性。4、开放教学过程实施生成教学课堂教学永远都不是一成不变的每位教师在课前都不可能完全预测课堂上所要发生的一些突发事件。这就需要我们教师们有迅速捕捉到学生输出的各种信息随时反思随机应变这种能力。传统教学以教学过程的“程序化”。课改倡导“开放教学”倡导实施“生成教学”。本案例把定位转变为“以生成为本位”不只是忠实的实施课前所制定的计划而是根据实际需要随时对教学目标、教学内容及教学策略进行调整使教学过程有明显的变化有所提高。5、教师要学会宽容、学会欣赏学生成长中的学生难免会犯这样或那样的错误但是只要不是原则性的错误宽容、谅解、用巧妙的方法加以化解与引导用鼓励的方式激励学生发现错误案例中委婉地指出了他的错误因此他能非常乐意的接受。同时教师把他的闪光点放大引导其他学生像他一样来进行编唱从而使他获得了自信欣赏换成了指责、批评我想我们都将会看到另一种情景：他肯定会有逆反对课失去兴趣。因此作为一名教师来讲需要不断地掌握新知识才能不断提升自身的能力我有信心我能够成为一名称职的人民教师。初中音乐教学培训心得体会篇三今年初一音乐教材改版了作为一名初中的音乐教师在面临新课程改革时除了要认真解读、领悟新知识要适应新课程的需要就必须转变角色学习掌握新的专业知识与技能不断地自我的更新与发展。研究了一番以下是通过学习获得的感想与心得体会。新的《音乐课程标准》指出：音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神贯彻《标准》的基本理念着眼于评价的教育、激励与改善的功能以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点评价指标不仅要涵盖音乐的不同教学领域更应关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度。新编教材给我们提供的音乐作品在思想、音乐形象方