PEP7 Unit4 A Let's t反思.doc

PEP六上Unit4IhaveapenpalAlet’stalk教学反思本节课主要通过学习课文文本获取有关Peter的信息学生能够谈论自己喜欢的活动以及自己朋友的兴趣爱好提高学生的综合语言运用的能力。我认为主要有以下几个特点：1、从学生已有知识出发以旧引新。英语课程标准中指出新课程理念指导下的课堂教学教师应尊重学生的情感因素关注学生的认知结构真正做到以人为本使小学英语课堂教学充满生命活力。因此本课教学中从学生已有经验入手游戏导入直奔“Hobby”主题通过植物大战僵尸这个学生熟悉的游戏活跃课堂气氛激活学生已有的知识积累对前置知识进行复现为后面学生的流利表达做铺垫。2、对学生的口语表达进行有效的指导。小学高年级的口语教学是以提高学生的口语表达能力为根本目的的。口语表达要求学生能够积极、大胆的尝试、表达有一定的情境、表达对象。首先通过老师的问题导入整体感知课文使学生对对话有初步的了解培养学生捕捉信息的能力。再通过学生分段有目的的细听课文填入关键词等方式培养学生抓主要信息、分析信息及整理信息的能力对学习策略进行指导最后形成固定的学习行为习惯。读后通过介绍自己朋友的外貌、爱好等培养学生的表达能力达到学用结合的目的。3、运用多媒体使学生的认知和情感合而为一。情趣教学主张把情境创设作为课堂教学的一条主线让学习成为学生的乐趣和需求以保证学生能积极主动地参与学习全过程。因此本课采用各种形象化手段和方法创设出直观的、便于学生直接感知和体验的教学活动情境如在引导学生学习“Jasmineflower”一词时先让学生听了歌曲引导学生猜出词义。使学生在轻松愉快的氛围中保持良好的情绪突破难点词句引导学生理解教材有感情的朗读课文并且进行综合语言的训练从而促使学生获得认知与情意的和谐发展。