2022四年级数学教学总结.docx

2022四年级数学教学总结四年级数学教学总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析并做出客观评价的书面材料他能够提升我们的书面表达能力是时候写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我为大家整理的四年级数学教学总结欢迎阅读希望大家能够喜欢。四年级数学教学总结1本年度我担任四年级的数学教学工作。本学年我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程通过一学年的努力取得了一定效果。现小结如下：一、以课堂教学为核心：1、备课。学期初钻研了《数学课程标准》、教材、教参对学期教学内容做到心中有数。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”再变“薄”的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新、实践提供了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正之后补给优秀建立学好数学的信心鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取“扬弃”的态度从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。二、积极落实素质教育坚持正确的教育思想树立与素质教育相适应的教学观念改变“以知识为本”的传统认识树立“以学生发展为本”的新观念紧紧围绕学生的探索与创新活动展开呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动都极大的激发了学生的兴趣解放了学生的眼睛、嘴巴和手创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会使学生能保持良好的心境始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。三、参加教育教研活动：1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。2、积极参与学校的专项研究摸索其特点为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。3、课余时间积极赴其它班级听课自己对外对内积极上公开课与大家交流、讨论.在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力明确方向促进教学。综上所述在平时的教育教学中我努力逐步树立素质教育的观念通过课堂教学主渠道去实施以期为学生今后的发展服务。四年级数学教学总结2时光如梭眨眼间一学期即将结束回顾一学期来的教学工作用一个字来形容就是累用两个字形容就是太累。可以说这是一个既紧张忙碌而又充实的一学期。本学期我担任四年级的数学教学工作和学校的人事工作。本学期的教学工作我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的良好学习习惯引导学生积极参与数学学习的全过程通过师生的共同努力取得了一定的成绩。在班级进行的检测中本班的数学成绩也在不断进步。虽取得了一点成绩但也存在着不少的问题：如有一小部分学生学习目的不够明确学习态度不够端正上课不认真家庭作业经常不完成；做作业只讲数量、不讲质量书写较差正确率较低；有些家长对孩子的学习不够重视不能积极与老师配合造成了学习