绿色发展思想视域下大学生绿色消费行为研究.pdf

绿色发展思想视域下大学生绿色消费行为研究徐路程陈心怡李亦唯摘要：绿色消费是一种提供绿色服务和相关产品以满足人类需求、提高生活质量的消费方式。大学生作为是社会消费的主流力量消费能力逐年提升。但是目前大学生消费中存在盲目跟风消费、过度消费、冲动消费、攀比消费、超前消费等问题因此用绿色发展思想指导大学生绿色消费行为具有重要意义。关键词：绿色发展思想;大学生消费;绿色消费行为伴随着社会的发展人口骤增、资源匮乏、环境污染已逐渐变成威胁人类的基本生存的问题。改善地球的生态环境状况培养绿色、健康的发展理念成为全世界的共同目标。中共十八届五中全会提出了绿色发展理念与此同时习近平新时代绿色发展思想是新发展理念重要内容之一。因此对大学生进行绿色发展理念的相关教育并进一步发挥大学生学习、传播、践行绿色发展理念的先锋引领作用意义深远。1绿色发展思想及研究视角1.1绿色发展思想简述绿色发展是以达到人与自然和谐相处为目标的经济、政治、文化等各方面的发展理念以及理念指引的发展道路。绿色发展就是要坚定不移地走“生产发展、生活富裕、生态良好”的健康文明发展道路加快建设资源节约型社会与环境友好型社会构建好人与自然和谐共生的关系形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。1.2知信行理论下资源节约行为的内在机理知信行理论认为教育的目的是帮助人们的行为发生改变。知信行理论认为个体行为与其知识有关也与其信念有关。知识转变成行为这一过程需要一定外界条件的帮助和干预而教育则是促成转变的重要外界条件。结合习近平新时代绿色发展思想与大学生绿色消费行为的关系用习近平新时代绿色发展思想影响大学生的认知与观念唤醒其对保护环境和节约资源的意识培养其自觉爱护环境的良好习惯激发其保护环境和节约资源的强烈责任感大学生的消费行为将自然而然的受到影响即做出更多以保护环境与节约资源为首要目的与前提的绿色消费行为。1.3扎根理论下的质化研究资料分析技术扎根理论由社会学家格拉斯（Glaser）和施特劳斯（Strauss）与1967年提出。它被认为是“今日社会科学中最有影响的研究范式走在质化研究革命的最前沿”。其核心是资料收集和分析过程即在收集分析经验资料（一般以收集文字资料为主而不是收集数据材料为主）的基础上探究概念通过发现这些概念之间的关联建构扎根于社会事实和情景脉络的相关理论。以扎根理论为理论基础的质化研究资料分析技术在本课题中的实际研究方式即为通过对大学生进行关于其消费动机、消费意识、消费观念、消费行为等一系列关于消费的面对面深度访谈通过对记录的访谈稿资料进行分解、研究使研究者对于大学生的消费现状获得更深层次的了解并赋予一个概念性的范畴。2大学生消费行为现状2.1大学生消费能力较强通过调查大学生每月生活费金额：每月生活费在5000元以上的大学生占1.37%;每月生活费在3000-5000元之间的大学生占6.85%;每月生活费在1000-3000元之间的大学生占82.19%;每月生活费在1000元以下的大学生占9.59%。大部分学生的生活费处于合理区间但是大学生群体内仍有少部分具有高水平消费的能力。2.2大学生消费资本来源家庭通过调查大学生每月生活费有89.04%的大学生生活费的主要来源是父母定期给的;8.22%的大学生生活费是父母选择一口气给了一年的生活费;27.4%的大学生生活费是自己打工挣的;12.33%的大学生生活费是以前的存款。大部分大学生生活费的主要来源是父母只是在给的时间频率与方式上有所不同;也有部分大学生选择通过兼职的方式自力更生获取生活费。2.3大学生中存在超前消费现象超过半数的大学生能够较为合理地支配自己的生活费但仍有部分大学生存在着“寅吃卯粮”的超前消费现象。通过调查大学生每月生活费结余情况：有24.66%的大学生能够在保证正常生活的前提下略有结余;54.79%的大学生的生活费只能维持他们当月的开支;16.44%的大学生生活费不够用;4.11%的大学生生活费不够但会通过别的途径赚取生活费。2.4大学生的消费领域涉及广泛通过调查大学生具体消费内容：有71.23%的大学生生活费主要花在鞋子衣服等衣着方面;13.7%的大学生生活费花费在游戏方面;49.32%的大学生生活费花