管理理念视域下高校辅导员队伍建设研究.pdf

管理理念视域下高校辅导员队伍建设研究内容摘要：在管理理念视域下研究高校辅导员队伍建设旨在提升高校辅导员队伍水平强化辅导员能力素质满足高校学生管理工作的发展需求。高校基于管理理念研究辅导员队伍建设需要充分认识结合管理理念建设队伍的重要性通过明确管理新要求、加强自我管理、多元化建设队伍等路径实现辅导员队伍高效建设。关键词：管理理念高校辅导员队伍建设随着社会的不断变化当代大学生思想多元化发展高校辅导员工作面临新挑战。而人本管理理念等新型管理理念不仅能够强化辅导员工作质量还能够为高校辅导员队伍建设提供有效助力。因此高校需要积极结合管理理念探究辅导员队伍建设路径以队伍有效建设实现学生管理工作挑战的有效应对。一.管理理念下高校辅导员队伍建设重要性在管理理念视域下高校积极建设辅导员队伍具有强化学生管理工作、加强学生素质教育的重要作用。在社会不断变化的发展形势下当代大学生产生多元化的发展需求其对应的发展空间需要具备更多样化的特征。由于大学生个体差异明显学生之间的交流与生活会出现不同程度地接触与碰撞在这些碰撞中有不好的矛盾也有好的交融需要高校辅导员教师发挥自身角色作用基于有效的管理理念与方式对其中的不好矛盾进行管理与引导解决学生之间的冲突矛盾甚至在某种程度上解决学生与社会的冲突矛盾为学生成长发展提供保障。因此高校辅导员面临一定工作挑战需要其充分利用思政教育优势并积极融合使用新型管理理念与方式结合以学生为本的先进管理思想加强自身对学生的认同与理解及时发现学生的消极行为对学生进行有效引导与管理提升学生对辅导员工作的认同感实现教育目标与管理目标。基于此高校辅导员面临更高管理能力素质的要求需要高校结合管理理念积极建设辅导员队伍提升队伍工作的规范性与系统性强化学生管理与素质教育提升辅导员工作质量满足辅导员队伍的长效发展需求。二.管理理念视域下高校辅导员队伍建设路径（一）明确管理新要求在管理理念下高校建设辅导员队伍需要明确队伍管理工作的新要求。首先高校建设辅导员队伍需要将以人为本理念作為核心管理理念这种理念也是辅导员管理工作开展的根本性理念。为实现辅导员对学生的人性化管理高校也需要利用人本理念开展辅导员队伍建设工作高校需要为辅导员提供强化专业能力与素质的培训使其具备广阔的发展平台。如高校可以针对性强化辅导员的管理理念与组织管理能力结合沟通交流、实践与培训等多种手段加强辅导员专业能力素质以差异化、高质量的培训满足辅导员自身的职业发展需求。建设辅导员队伍高校应以优化管理理念为切入点结合管理创新队伍构建思想充分考虑高等教育的人才培养目标加强辅导员管理、组织与引导作用的充分发挥为高等教育实现有效人才培养提供辅助支撑力量。高校利用人本理念建设辅导员队伍辅导员利用人本理念开展学生管理与指导工作都需要在思想层面与心理层面提升辅导员职业发展能力因此高校需要基于这两个层面强化队伍建设的全面性使队伍能够充分发挥优势提升学生管理教育工作的质量。在明确人本管理理念要求的基础上高校建设辅导员队伍还需要明确队伍建设的开放思维要求。高校应以开放性的思维实施队伍建设工作辅导员也应以开放性思维开展学生管理教育工作。开放式思维的管理重点是保证管理过程的透明化开放管理实施过程促进管理手段趋向更多元化发展。运用开放式管理思维需要在根本层面深入探索管理理念在深入研究人本理念的基础上产生队伍建设新目标提升辅导员队伍建设灵活性使高校辅导员工作者的整体队伍建设目标与方向更加完善与明确强化辅导员管理工作在学校整体学生管理工作中的价值与作用。因此开放式管理思维是高校建设辅导员队伍需要重点考虑的核心思维因素能够有效丰富管理理念构成成分推动队伍建设的思路创新提升高校基于管理理念视域建设辅导员队伍的实效性。（二）加强自我管理在管理理念视域下高校建设辅导员队伍需要加强辅导员自我管理通过辅导员自我管理理念的形成为建设队伍的思想层次提供有利基础。加强辅导员自我管理发展其自我管理理念需要从坚持自我强化与自我管理整体性强调入手。坚持自我强化需要辅导员准确定位自身思想层次加强自身对自我管理理念的认识形成自我管理意识提升管理主动性。学校建设辅导员队伍需要将自我强化作为核心发展理念借助辅导员自我管理意识的加强对辅导员队伍的整体构建思想进行完善赋予队伍建设强烈的思想进步色彩突破传统学校管理工作与队伍建设工作中被管理对象的被动性。在加强辅导员自我管理使其形成自我管理理念的基础上辅导员队伍建设工作的压力与难度或得到适当地减轻提升队伍建设的全面性与合理性同时强化队伍建设对应管理工作的针对性。结合自我管理理念开展辅导员队伍建设工作能够将建设工作的思想重心由原本的整体发展转变为自我个性化提升对辅导