高考数学备考策略.doc

高考数学备考策略1、你究竟练熟了吗?年年都有一大票人栽在高考数学上究其原因不是其不会做而是其做题做不精做题做不熟。其实高考数学有一个天大的误区就是很多人认为数学考不好是因为自己不会做这是件非常可笑的事情不信你每回卷子发下来之后你会发现你考试的最大的敌人是会做的题没做对会做的题没练熟。数学最大的忌讳就是自己认为会做了在平时的习题中觉得有解题思路的题就跳过去了殊不知你其实是一瓶子不满半瓶子晃荡。一旦真上战场仅仅会做是不够看的关键是看谁做得熟。一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。2、把握中等题碾压简单题我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差中学语文毕业生语文水平低……十几年上课总时数是9160课时语文是2749课时恰好是30%十年的时间二千七百多课时用来学本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事!”寻根究底其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句抄人家的事例不参考作文书就很难写出像样的文章。所以词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫必须认识到“死记硬背”的重要性让学生积累足够的“米”。现在数学不到120分的都醒醒吧不要再沉浸在“高精尖”的“创新题”中了你之所以没有上120分不是你不会做导致的更多的是你压根就没把握好中等难度的题怎样把握住中等难度的习题?最最简单的就是通过经典题型牢记解题方法通过解题方法干掉一票习题。大家都知道记单词要放在句子里文章里记忆那么数学也是如此若是你心中不能熟记一些经典习题那么你的数学肯定难以拔尖。什么?你问我什么是经典习题?我建议你就把历年高考题和海淀西城的一模、二模题搞熟就可以了。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分我常采用范读让幼儿学习、模仿。如领读我读一句让幼儿读一句边读边记；第二通读我大声读我大声读幼儿小声读边学边仿；第三赏读我借用录好配朗读磁带一边放录音一边幼儿反复倾听在反复倾听中体验、品味。3、重在基础数学是一门极其重视基础的学科切勿好高骛远。我最多说的一句话就是数学素养这个和文学素养是一个东西很多家长甚至包括一部分老师都认为数学是可以“突击”上来的这个思想是极不靠谱的还是那句话把题给你整会了是件非常容易的事情但是要是把你整对了这就是需要大量的练习与积累了目前只要是数学稳定在100分以上的孩子都要重视基础起来一步步走踏实了比什么都强。大家可以好好看看高考考纲一个知识点一个的对迅速找出你的基础薄弱点并迅速歼灭之。一旦你的数学素养积累上去那就什么创新题与难题都不怕了。