2015年秋高中语文第二单元单元导读先秦历史散文和_史记_的鉴赏方法教案新人教版必修1.doc

11《先秦历史散文和<史记>的鉴赏方法》教学目标1、了解先秦历史散文和《史记》的相关知识。2、掌握先秦历史散文和《史记》的鉴赏方法。教学重点1、了解先秦历史散文和《史记》的相关知识。2、掌握先秦历史散文和《史记》的鉴赏方法。教学难点掌握先秦历史散文和《史记》的鉴赏方法。教学方法讲授法教具准备教学资料教学时间安排三个课时一、导语设计中国古代散文源远流长根深叶茂。它和诗歌一样同是中国古代文学最主要、最有特色的文体形式也是人类文明史上璀璨宏丽的文化宝库。数千年的散文创作或抒情、或言志、或状景、或怀人……莫不反映出时代的风云变幻和人们的思想情感。今天我们一起来了解先秦历史散文和《史记》的相关知识并通过了解这些知识初步掌握先秦历史散文和《史记》的鉴赏方法。二、先秦历史散文的鉴赏（一）中国散文的起源中国古代散文产生在文字发明之后至今发现的最古老的记言、记事文字是甲骨卜辞。甲骨卜辞是殷商时期为了占卜吉凶刻在龟甲或兽骨上的记事文辞其内容主要是殷代从盘庚到纣时遗留下来的关于祭祀、畋猎、畜牧、农业、战争等的占卜记录。由于刀锲刻写困难这些卜辞虽记事简短但文句已形成了初步的语言规律有的竟记叙出一个事件的完整过程句式活泼可读初具文学趣味可看出书面记叙散文的雏型。《易经》卦爻辞则是散文的过渡形态它具有了更多的文学因素运用了记叙、议论、比喻、象征、起兴等手法在篇章结构上已有了一定的中心和层次比起甲骨卜辞来有显著的提高。但真正定型的散文是《尚书》《尚书》出自史官之手多记人事其中《盘庚》篇语言富于感情色彩多用比喻和格言；《无逸》篇、《秦誓》篇等手法多样是比较成熟完整的论说文。《尚书》之后是《春秋》《春秋》记事粗略不足成文在散文发展上本不足道但它首创“以事系日以日系月以月系时以时系年”（杜预《〈春秋〉序》）的编年体遣词造句十分审慎注重“春秋笔法”其史事编排和文字表达的技巧比《尚书》有显著的进步为后世的历史散文提供了借鉴。甲骨卜辞和易卦爻辞的语言还只是实用记要性质属于我国古代散文的萌芽发展阶段。（二）先秦历史散文的发展我国历史散文的产生比说理性的诸子散文要早得多它的发展与文字、史官的产生、发展有着极为密切的关系。我国文字和史官产生甚早据考古发现和文献记载夏代前夕已经产生。当时史官分左史、右史等。一般认为左史记言右史记事各有所司。至春秋末战国之世史官地位虽不如前然各国诸侯看重修史史官四散在诸侯史籍大兴出现了“百国春秋”体例颇有融合。先秦历史散文的发展大致可分三个阶段。第一阶段从夏到春秋时期以《尚书》和《春秋》为代表。这一时期史官分司言、事不混如《尚书》记言《春秋》记事文字古朴简洁。《尚书》是我国最早的一部历史文献汇编在中国古代散文史上具有奠基的意义。孔子编著的《春秋》是我国第一部编年体断代史是编年体史书之祖其体例和“笔法”对后世散文都产生了经典式的影响。第二阶段从春秋末到战国初期以《左传》和《国语》为代表。这一时期的创作既记言又记事言事相融篇幅加长内容详赡记事曲折写人生动富于文采。《左传》是我国第一部记事详备的编年体史书也是先秦历史散文中思想性和艺术性最为突出的著作。《国语》是我国最早的一部国别体史书是由各国的史料汇集而成。第三阶段是战国中后期以《战国策》为代表。《战国策》也是一部国别体史书它采取国别体吸取《左传》《国语》的创作技巧并加以发展主要记叙的是战国时期谋臣策士们的言行。先秦历史散文发展的总趋势是由简到繁由质而文由片断的文辞到较详细生动的记言、记事、写人。从现存先秦的几部重要史籍看主要成书于春秋战国时期。由于当时文史哲界限不清人们的思维还带有文明史初期具象思维的诸多特点因而其历史散文带有极强的文学特色大都注意将神话、传说渗入史籍使历史事件故事化；注重描写与人物特征刻画使历史人物形象化；对事件进行褒贬评价。使记叙记言声情并茂。《左传》《国语》《战国策》等的出现标志着叙事文的成熟开启了我国叙事文学的传统。（三）先秦历史散文的特色《左传》与《战国策》是先秦历史散文的代表。1、《左传》的艺术特点《左传》是先秦时期最具文学色彩的历史散文。《左传》的文学性清人刘熙载《艺概》中说：“左氏叙事纷者整之孤者辅之板者活之直者婉之俗者雅之桔者腴之。剪裁运化之方斯为大备。”可见其中文学手法的运用在不违背史学“实录”原则的基础上运化自如乃是前所未有的。《左传》的艺术特点和主要贡献表现在：第一长于叙事特别是叙写战争。如春秋时期著名的五大战役晋楚城淄之战、秦晋殽之战、晋齐蓑之战、晋楚邲之战、晋楚鄢陵之战等在《左传》都有详细的记载。但是《左传》作者在立意与剪裁上极下工夫不把笔墨过多地着眼于军事行动本身的叙写而是叙写战事发生过程中的主要环节揭示双方胜败的因果关系赋予所记战事的深刻意义。第二《左传》作者善于通过人物个性化的语言和心理描写再现历史人物具有很强的艺术表现力。比如善于抓住不同人物如国