学案-湖南-2014_湖南省隆回县万和实验学校九年级化学上册 第四单元 课题1 爱护水资源导学案（无答案） （新版）新人教版.rar

1第四单元课题1爱护水资源导学案【学习目标】1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2、初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。3、培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。重点：爱护水资源。难点：水污染的途径和污染物预习案请你认真阅读教材P68-P73，查阅相关资料，完成下列有关问题：一、人类拥有的水资源1.地球储水地球表面约被水覆盖，海洋是地球上最大的储水库,海洋中蕴藏着丰富的化学资源，含有的化学元素有多种。海水中含量最丰富的元素是。2.水资源概况地球上的总水储量是丰富的，但淡水资源很少，淡水资源只约占全球总水储量的，而可直接利用的淡水量还不到。由此可知：水并不是取之不尽、用之不竭的。3.我国水资源总量居世界第六位，但人均水量约为世界人均水量的四分之一，且分布不均匀，严重制约经济的发展。二、爱护水资源1.节约用水就是要提高水的，使用新技术，改革工艺和改变习惯以减少用水量。2.防止水体污染（1）水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的使水质恶化的现象。（2）水体污染的危害：破坏，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。（3）水体污染的防治措施①工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。②农业上：提倡使用农家肥，合理使用和。③生活污水实行。预习自测1.自然界中储水量最多的是（）A.气态淡水B.陆地淡水C.陆地咸水D.海水2.下列叙述正确的是（）A.水是取之不尽用之不竭的自然资源B.水是一种有限的宝贵资源C.人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D.雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物3.通过化学课的学习，成语“细水长流”可理解为（）A.在家用细细的长流水洗衣或刷牙B.节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源观念C.地球淡水储量丰富，可供人类永久使用D.水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用探究案【探究一】人类拥有的水资源：1、从教材P68-P70的图4-1到图4-5，你可以推知人类拥有的水资源状况是什么？【探究二】爱护水资源：2、爱护水资源的原因：水资源并不是取之不尽、用之不竭的，人类可利用的水资源(淡水资源)还不到;水资源的短缺，严重制约人类生活和经济的发展。3、爱护水资源，表现在哪两个方面？应采取何种措施去爱护水资源？4、水体污染的主要来源有哪些？①工业污染：；②农业污染：；③生活污染：。5、水体污染的危害有哪些？6、右图是我国节水徽记图：请你分析该徽记，说出其中的象征意义节水徽记7、通过本节内容得学习，说说今后你将在“爱护水资源”方面如何去做？测试案1.一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（）A．水分子运动速度快，撞开壶盖B．水分子的体积增大C．水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀D．水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多2.水是人类生活不可缺少的物质。日常生活中不少人喜欢喝纯净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水。有关这类蒸馏水的下列说法正确的是（）A．它可以通过冷却自来水受热产生的水蒸气而获得B．它清洁、纯净，长期饮用对健康有益无害C．它含有人体所需的矿物质和多种维生素D．它是纯天然饮品，不含任何化学物质3.保护环境，防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责，下列做法中，有利于环境保护的是（）①控制工业生产中废气和废水的直接排放；②增大绿地面积；③开发生产无汞电池；④分类回收垃圾⑤生活污水处理后排放⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合理使用农药和化肥⑧在水库周边兴建造纸厂A．全部B．②④⑥⑧C．①②③④⑦⑧D．①②③④⑤⑥⑦4.下列做法不会造成水污染的是（）A．在水中放养适量鱼虾B．生活污水直接排入水中C．把垃圾倒入江、河、湖、海中D．使用含磷洗衣粉5.水由于受到有机物污染而造成富营养化，使水中鱼类大批死亡，鱼类死亡是因为（）A.藻类大量繁殖，抢走了鱼类的营养B.水中缺氧，窒息而死C.水中有毒的重金属含量过高D.水中氧气过多6.我国东海海水中含量最丰富丰富的元素是（）A.氢B.氧C.氯D.钠7.科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”。这主要是（）A.地球上的水储量很少，不能满足人类的需要B.地球上的淡水资源不足且分布不均，而人类活动所需的水量有不断增加C.由于温室效应的影响，地球表面平均气温升高导致水不断被蒸发D.土地沙漠化日趋严重，使大气中水蒸气不断减少