高考语文字音题的命题趋势及备考策略.doc
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高考语文字音题的命题趋势介绍字音题的考查只要求识记字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力,准确地判断其正确与否。能力层级为A级(识记),一般占3分。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”,其范围界定为常用字2500个,次常用字1000个。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。从2009年全国及自主命题省市试卷来看,多音字、习惯性误读字是高考的重点,形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。【2009年高考真题全
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高考语文字音题备考策略高考语文字音题备考策略大全一、考点精讲二、复习指津(一)多音字。多音字往往放在不同的语境中考查。识记多音字主要有“记少不记多”“多音义归类”等方法,另外还可以根据词语的词性、语体色彩等区别。根据“记少不记多”的方法:“系”(全国大纲卷),在表示“结、扣”的意思时候读jì,其他意思都读xì,所以在“系鞋带”中应读jì。根据“多音义归类”的方法:“和”(天津卷、江西卷),一共有6个读音(包括轻声),我们只需记住每个读音基本意思和常见词就可以掌握这个字。为了方便记忆,还可以编成顺口溜:天气