学案-山西-2015_山西省柳林县第一初级中学九年级化学上册 4.doc

1爱护水资源学习内容第四单元自然界的水课题1爱护水资源师：教学设计生：学习疑惑小组学习：你们能提出节约用水的合理化建议吗？（至少写出三条）2、从工农业、生活方面说说造成水体污染的原因及防治措施。3、请写出一条节约用水的公益广告。展示反馈：1、下列对水的认识中错误的是（）A、水是地球上蕴藏量最为丰富的自然资源B、水是人类宝贵的自然资源，应当珍惜她C、水资源不足，将成为一个严重的社会危机D、我国水资源十分丰富，人均占有量居世界各国首位2、我国淡水资源非常缺乏，所以在生产和生活中应该（）A、减少饮用量，以节约用水B、将生活用水、工厂废水直接排放到海洋中C、用海水来浇灌庄稼D、既要防治和消除水体污染又要节约用水3、2007年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“水利发展与和谐社会”。下列有关水的说法中错误的是（）A、水是一种常见溶剂，自然界中的水常有杂质B、水中钙离子、镁离子的增加多会引起水体的富营养化C、用煮沸和蒸馏的方法能降低水的硬度D、含汞、镉、铅的电池会造成水和土壤的污染，所以应倡导废旧电池的统一回收利用4、科学家预言“水不久将会成为一个社会危机”这是因为①②。学习目标了解世界和我国的水资源状况2、形成节水和爱护水资源意识重点水体污染的来源和危害难点水体污染的防治措施自主学习:地球储水量和水的分布1、地球表面约被水覆盖着。海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。2、地球上水的总储量虽然很大，但大部分是，其含量很高，陆地储水中也有咸水，淡水约占全球水储量的，其中大部分还分布，难以利用，可利用的淡水不足总储水量的。3、阅读P603-27图，3-28图以及P61水资源紧缺指标的资料，了解世界各国的水资源状况，特别是中国和山西的水资源状况，让学生说出自己的感想。二、爱护水资源，一方面要，另一方面要。（一）节约用水，列举工业、农业、生活中的节水措施。（二）防止水体污染1、水体污染的来源主要有、、和。2、水体污染的危害有破坏，影响工农业和渔业生产，危害人体健康。3、水体污染的防治措施：①工业上：②农业上：③生活中：师：教后反思生：学习收获