敬畏自然──正确自然观的表达.doc
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敬畏自然──正确自然观的表达一句“敬畏自然”竟然在国内一石击起千层浪甚至被扣上反科学、反人类的帽子。这让我这一个在海外一直从事环境学研究的中国人十分不解。因为在笔者看来这句话正是在对现代环境伦理与环境科学前沿深刻理解之后所做出的正确自然观的表达。首先什么是自然?老子所讲的自然就是“自然而然”也就是没有“外力”影响的这个世界的本来面目。可是自然既然是至大无外的话有什么能成为“外力”而使只“不自然”呢?是“人”。人自有文明以来也就一直处于这样的矛盾之中:既认为自己是自然的一部分又时常将自己置身于
搞好“节能服务”的“正确自然观”.doc
搞好“节能服务”的“正确自然观”人们作为几千个物种中的、一个物种,立脚在数亿星球中的、一个星球——地球上,建立正确的宇宙——自然(当然含人)观,很有利于人们尊严、心安、快乐地搞好节能服务。在此,首先介绍一下、本人的主导自然观——“整体思想”及“整体创新”。“整体思想”。1.宇宙——自然(当然含人),是一个相互关联、相互作用、发展变化着的整体;具有牵一发、而动全身的特性。虽有些关联、作用,现在人们还不太明晰;但是,人们对阴阳-五行理论、天人合一思想、正-负电子、暗物质、蝴蝶效应、新星诞生-消亡、及日常天象-
解析正确的自然观引导生态设计.ppt
以前,总是有一种误解,认为自由的形态就是自然的,而几何形态是非自然的,这是一种非常浮浅的认识。体现在一些庭院设计,从形态上看显得很自然,也有很多山水在里面,但人进入到里面后,完全没有亲切感,甚至于连鸟类都不愿意停留,动物及昆虫也不愿在里面生活,植物生长也很糟糕,这就说明了它的自然性是很差的。在西方的一些庭院,设计上非常的人生性化,动植物与人类和谐相入,古树很到了很好的保护,很多鸟类动物及昆虫在里面栖息,这些才是真正的自然。所以,看一个东西的自然与否,不是看它的表象,更重要的是看它的思想及功能,它对自然的关
敬畏自然,敬畏自然说课稿.docx
敬畏自然,敬畏自然说课稿敬畏自然,敬畏自然说课稿作为一名老师,就有可能用到说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编为大家收集的敬畏自然,敬畏自然说课稿,希望对大家有所帮助。【说教材】——教材分析1.课文简析《敬畏自然》是人教版八年级《语文》下册第三单元的第一篇课文,本单元的所选的课文,以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑和思考《敬畏自然》意在让学生从整体上把握人与自然的关系,明白人类与自然应该和谐发展。这篇科学文艺作品的体裁是散文,侧重于议论,学生对
《敬畏自然》.敬畏自然ppt.ppt
学习目标:1.感知课文内容,体会作者的感情;2.品味富有哲理性的语言;3.明白人类与自然和谐相处的道理,增强环保意识。大自然的馈赠美丽的自然风光美丽的自然风光可爱的动物可爱的动物大自然的愤怒海啸龙卷风地震干旱整体感知1.如果要你从文中选用一个短语表述作者的观点,你会用哪一个?2.如果要你从文中选用一个段落表述作者的观点,你会用哪一段?重点研读延伸作业1、积累词语。2、推荐阅读:郭牧华的《敬畏头顶的天空》或张晓风的《敬畏生命》。