《送东阳马生序》难句解析.doc

《送东阳马生序》难句解析１、或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复；俟其欣悦则又请焉。或：有时遇：受到色：脸色、态度礼：礼数、礼节以：来复：辩解译：有时遇到先达训斥（自己的）脸色（就）更加恭敬礼节（就）更加周到不敢（随便地）回一句话等到先达高兴了就又去请教。２、以中有足乐者不知口体之奉不若人也。以：因为中：心中足：足以知：觉得译：因为（我的）心中有足以快乐的（读书）事（我）不去理会嘴里吃的和身上穿的不如别人。３、生以乡人子谒余。生年青人。文中指马生即马君则。乡人子同乡人的子女（晚辈）。以凭借。全句译作：马生以同乡晚辈的身份来拜见我。４、其①将归见其②亲也余故道为学之①难以告之②。其①：代词指马生。其②：代词作定语他的。亲：父母。也：句中停顿中起提示下文的作用。之①：结构助词的。之②：代词代马生。译：马生将要回家探望他的父母时我特意向他讲述（我当年）求学情况的艰难来勉励他。５、家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还。无从：没有办法。致：取得这时指买到。译：家庭贫穷没有办法找到书来读常向有书的人家去借借来就亲手抄写计算着日子按时归还。６、行深山巨谷中穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知。译：走在深山大谷里冒着严冬凛冽的寒风踏着几尺深的积雪脚上皮肤冻裂了我也不知道。７、同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人。被：通“披”穿。绮绣：丝绸做的华丽的衣服。译：与我同住旅舍的同学们都穿着华丽的衣服头戴红缨宝石装饰的帽子腰上佩有白玉环左边带着佩刀右边挂着香袋子浑身光闪闪的就像神仙一样。８、以是人多以书假余余因得遍观群书。以：因为是：这样以：把假：借余：我因：于是就译：因此别人都愿意把书借给我我于是就能广泛阅读各种各样的书籍。９、常趋百里外从乡之先达执经叩问。常：曾经趋：奔向先达：才学渊博的前辈叩问：请教译：曾经奔向百里以外捧着书籍向当地才学渊博的前辈请教。１０、援疑质理俯身倾耳以请；援：引提出质：询问译：提出疑难询问道理弯着身子侧着耳朵请教。１１、其业有不精、德有不成者非天质之卑则心不若余之专耳岂他人之过哉？其：代太学生精：精通成：成器非：不是天质：天资卑：低下若：像耳：罢了译：如果他们的学业有不精通的地方德行有不成器的地方不是天资低下就是用心不如我专一罢了怎么是他人的过失呢？１２、天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠。砚：砚池坚：坚硬屈伸：弯曲、伸直之：代抄书怠：放松、懈怠译：天气寒冷砚池中的水冻成了很坚硬的冰手指冻得不能弯曲、伸直也不放松抄书。１３、每假借于藏书之家手自笔录。每：时常。假借：同义词连用可译为“借”。于：向手：亲手笔：用笔录：抄写译：常常向有藏书的人家去借书亲自用手动笔抄写。１４、当余之从师也负箧曳屣。之：助词取消句子独立性。箧：箱子这里指书箱。曳：拖。屣：鞋子。从：求负：背着。译：在我当年从师求学时背着书箱拖着鞋子。１５、录毕走送之不敢稍逾约。毕：完毕走：跑之：代书稍：稍微逾约：超过约定的时间译：抄录完毕赶快跑着去送书不敢稍微超过约定的时间。１６、先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色。德隆望尊：道德高、名声重填：挤满室：房间译：那前辈道德高名声重向他请教的人挤满了他的房间也不见他略微把话说得柔和一些脸色放温和些。１７、遇逆旅主人曰再食无鲜肥滋味之享。遇：住在逆旅：旅店再：两次食：提供伙食鲜肥：新鲜肥美享：享受译：住在旅店里主人每天提供两顿伙食没有新鲜肥美的滋味可以享受。１８、益慕圣贤之道。道：学说。译：更加仰慕古代圣贤的学说。１９、弗之怠。弗：副词不。之：代词指学习。“弗之怠”即弗怠之否定句式代词宾语前置句。译：不敢放松学习。２０、又患无硕师名人与游。硕：大。硕师即大师才学渊博的人。游；交往。译：又担心没有才学渊博的老师不能与有名望的人交往。２１、俟其欣悦则又请焉。俟：等待。欣悦：高兴。请：请教。焉：兼词“于之”的合音向他。译：等先生高兴了便又向他请教。２６、至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。支：通“肢”。僵劲：僵硬。媵人：服役的人。汤：热水。沃灌：浇洗。衾：被子。拥覆：围盖。久而：时间副词好久“而”是副词词尾。和：暖和。译：到了住所四肢冻僵了不能动弹服役的人拿来热水(给我)洗手暖脚用被子(给我)盖上很久(我)才暖和过来。２２、假诸人而后见也。假：借。诸：兼词“之于”的合音。译：从别人那里借来后才能看到。