高考一轮复习数学备考应对策略精编.doc

高考一轮复习数学备考应对策略精编往往数学上的突破会带动很多其他学科的重大突破。以下是查字典数学网为大家整理的高考一轮复习数学备考应对策略希望可以解决您所遇到的相关问题加油查字典数学网一直陪伴您。一、注重基础构建知识网络数学的基础知识理解与掌握基本的数学解题思路分析与数学方法的运用是一轮复习的重中之重。①对知识点进行梳理形成完整的知识体系对每个知识点都要理解透彻②提高复习效率使自己的思维与老师的思维同步③做到两先两后即先预习后听课先复习后作业。减少听课的盲目性。二、建立错题档案查漏补缺把平时做作业中的错误收集起来随时翻看反思的过程就是查漏补缺的过程。除了把不同的问题弄懂以外还要学会举一反三、及时归纳错误原因防止再犯。随着自我认识的不断完善也有利于考试时增强自信心。三、强化定时训练及时反馈学好数学要做大量的题但要在准确地把握住基本知识和方法的基础上来做。①有针对性地做典型题定时定量②循序渐进由易到难③无论作业还是测验都把准确性放在第一位④注意回归课本随时回忆和梳理知识⑤独立思考是数学的灵魂。四、从考试中学会考试提高应试技能宋以后京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末学堂兴起各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间特别是汉代以后对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合比如书院、皇室也称教师为“院长、西席、讲席”等。①先易后难②先熟后生③先同后异：先做同类型的题目思考比较集中有利于提高单位时间的效益④先小后大⑤先点后面：富老师揭示称近年高考数学解答题多为多问渐难式的梯度题前面问题的解决为后面问题准备了思维基础和解题条件所以要步步为营由点到面⑥先高后低：时间紧张时先做高分题。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼从最初的门馆、私塾到晚清的学堂“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食先生馔”；《国策》中的“先生坐何至于此？”等等均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来“先生”之本源含义在于礼貌和尊称并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载首见于《礼记?曲礼》有“从于先生不越礼而与人言”其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”与教师、老师之意基本一致。单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来摒弃那些假话套话空话写出自己的真情实感篇幅可长可短并要求运用积累的成语、名言警句等定期检查点评选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。最后希望小编整理的高考一轮复习数学备考应对策略对您有所帮助祝同学们学习进步。