哺乳动物的多样性知识点总结：初二上册生物第五单元.doc

哺乳动物的多样性知识点总结：初二上册生物第五单元学好知识就需要平时的积累。知识积累越多掌握越熟练查字典生物网编辑了哺乳动物的多样性知识点总结：初二上册生物第五单元欢迎参考!教学目标1、通过学习几种典型的哺乳动物的生活习性和形态结构特点了解哺乳动物的多样性。通过认识鸭嘴兽和袋鼠是低等的哺乳动物了解哺乳动物的起源。2、通过参观动物园或自然博物馆或对校园周边哺乳动物的观察培养和提高观察能力;通过归纳哺乳动物的主要特征培养思维能力。3、通过学习哺乳动物的起源增强对生物进化的观点教育;通过学习哺乳动物的多样性及其与人类的关系加深对生物学科学价值观的教育进一步树立保护野生动物资源的环境意识。重点、难点分析在介绍七种动物中渗透的哺乳动物生活习性与形态结构相适应的观点;鸭嘴兽是哺乳动物及起源于古代爬行动物的证据;黑猩猩与人类相似的特征说明与人类有较近的亲缘关系;通过蝙蝠回声定位在仿生学中的应用;通过人类控制鼠的数量、减低鼠害;通过对虎的保护说明哺乳动物与人的关系密切应该保护应该合理开发和利用。这些应该是本节教学的重点问题。哺乳动物与人的亲缘关系最近认识研究哺乳动物在某种程度上就是研究人类自己研究人的生存空间和人的生存条件问题这是动物学学习最根本的目的不可忽视。本节所提供给学生的代表动物是自动物学学习以来行为最丰富、最复杂、最易引起学生兴趣的其丰富复杂的行为方式体现着与自然界的和谐统一教师应该充分利用这一资料努力流畅地、潜移默化地宣传生物学观点既不能仅凭兴趣热热闹闹走过场也要纠正将如此丰富的教学内容完全条理化、照本宣科让学生死记硬背。因此本节的教学易采用师生共同讨论研究的方法教师应带领学生从丰富的资料和感性认识中沉淀出动物学的基本观点。教学过程设计一、本课题参考课时为2课时(最好两节课连排)二、教学过程1、课前将学生分成七个研究小组分别研究一种代表动物教师可提示研究方法可采用查阅资料、走访专家、参观动物园等。教师尽可能在研究方法和手段上给予指导如研究鼠查阅鼠的资料时要注意到我国鼠的分布鼠疫产生的历史、现状等。研究黑猩猩除可以到动物园观察其行为特征外还应注意到目前对黑猩猩行为的研究在研究手段上如录音、录像、照相、做资料卡片等教师也应给予具体指导。2、课上以七个研究小组分别汇报各自的研究结果二节课连排最好。各组代表就研究题目、研究方法、研究结果和对结果和其中问题的讨论等发言。教师应敏锐地注意到并适时点播强化这其中的生物学基本观点;应鼓励研究小组内的其他同学补充发言鼓励其他同学对自己认为不合理的问题提出质疑应该对能够提出合理的、难以解释的问题(教师也解释不了的)的同学大加称赞并鼓励接下去进一步研究。3、教师总结教师应该情绪饱满的、用绘声绘色的语言串联这节课、深化这节课突出哺乳动物的多样性、哺乳动物的起源以及人类对动物资源的开发利用哺乳动物的形态结构与功能相适应、生物体与生活环境相适应……。小资料保护我国珍稀濒危动物——虎武松打虎堪称英雄然而当今由于生存环境的严重破坏致使许多野生动物处于濒临灭绝的地步。我国境内的虎由于人们的捕杀及虎的栖息地的消失其命运已岌岌可危。世界上目前仅存有5个亚种即孟加拉虎、东南亚虎、苏门虎、华南虎、东北虎。其中我国占有3个亚种即东北虎、华南虎、孟加拉虎但总的数量在世界上排在末尾。在我国保护虎已经到了刻不容缓的地步。据文献报道生活在野外的东北虎在世界上也只有200多头目前生活在我国境内的野生东北虎可能只有10头左右;加上全国动物园和饲养基地的也不过200多头。生活在野外的华南虎、孟加拉虎也不会超过10头。随着世界上虎的不断减少全球保护虎的呼声日益高涨。70年代世界自然基金会就开始了援救老虎的行动随后在印度、西伯利亚、我国也都采取了严加保护措施发布野生动物保护法对全国饲养在动物园的三种虎在人工饲养条件下繁殖。仅北京动物园饲养的东北虎从50年代到现在已繁殖成活了122头。为了挽救华南虎2019年中国动物协会专门成立了华南虎协调委员会统一协调华南虎的救助工作将我国目前动物园圈养的30多头华南虎纳入我国《21世纪议程》、《中国生物多样性保护行动计划》。2019年世界自然保护联盟动物繁殖专家组来我国对上海、重庆、苏州等动物园的华南虎现状作了详细调查共同采取人工复壮措施。通过对哺乳动物的多样性知识点总结：初二上册生物第五单元的学习是否已经掌握了本文知识点更多参考资料尽在查字典生物网!