2022《跨越百年的美丽》教学设计_3.docx

2022《跨越百年的美丽》教学设计《跨越百年的漂亮》教学设计教学设计的质量可以呈现老师的教学水平老师的综合素养越高教学设计的水平越高。下面是我为您整理了“《跨越百年的漂亮》教学设计”希望能帮助到您。《跨越百年的漂亮》教学设计篇11、学习14个生字正确书写“分析、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2、能有感情地朗读课文了解课文大意。3、体会居里夫人的形象美感悟居里夫人对科学的巨大贡献理解“跨越百年的漂亮”的深刻内涵。1、自学课文生字词简洁理解课文中有关特地术语。2、品读文章重点词句感受居里夫人的漂亮。结合文中详细的句子理解课题中的漂亮表现在哪些方面。2课时第一课时一、出示课题围绕题目质疑1、板书“漂亮”(1)同学们你们是怎么理解漂亮这个词语的?你在生活中见过什么很漂亮?(2)是啊同学们有一双擅长发觉美的眼睛能深刻的感受身边漂亮的事物。但随着时间的消逝有些漂亮的事物可能也会渐渐黯然失色但是有一种漂亮即使跨越了百年之久却依旧散发着它迷人的魅力。2、板书“跨越百年的”(1)这就是今日我们学习的一篇新的课文《跨越百年的漂亮》一起来读读这个题目。(学生读题)看了这个题目你有什么问题要问吗?(2)那让我们现在走进课文去寻求答案!二、自主学习整体感知1、初读(1)大家自由练习朗读课文把课文读通顺。留意生字把难记的字多看几遍。学生自由朗读老师询问学习生字的状况。(2)沟通：有你认犯难记难写的生字吗?(指生发言老师板书指导)在课文中有一些物理方面的专用词语大家要读准出示小黑板：放射性元素镭物理学人工放射性自然放射性工业废渣冶炼溶解沉淀分析酸碱试管量杯诺贝尔奖(3)、指导朗读2、请大家再默读课文思索：这篇课文介绍了谁的什么事情。(这篇课文主要介绍了居里夫人发觉镭并胜利从工业废渣中提炼出镭从而轰动科学界的事情。)3、走进居里夫人(1)、播放多媒体课件观看居里夫人的演讲录像。(2)、课前同学们已经搜集了有关居里夫人的资料信任居里夫人的形象已经定格于同学们的头脑中谁能用自己的话说一说你心目中的居里夫人。(3)、请几名学生自由发言。(居里夫人简介:她-----诞生在波兰父亲是中学物理老师幼年母亲便病逝跟随姐姐长大。虽然生活艰苦但仍发奋学习每学期都得第一。后以优异成果进入法国巴黎物理学院学习。在做姑娘时她叫玛丽.斯卡洛多斯卡后嫁给法国小伙子居里.皮埃尔人们便称呼她为居里夫人或玛丽.居里)依据学生的回答师作小结。补充强调居里夫人对放射科学探讨工作的巨大贡献她死于因放射性辐射导致的恶性白血病。(4)、出示爱因斯坦对居里夫人的评价——闻名科学家爱因斯坦说过：“在全部的世界闻名人物中玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。A、理解“盛名”的意思。可以用哪些词来形容这位女科学家?(大名鼎鼎、赫赫出名、举世瞩目……)B、“唯一”说明白什么?居里夫人之所以会得到这么高的评价还是因为她―――跨越百年的漂亮。说课题的意思。(漂亮的时间长)(这是一种怎样的漂亮啊竟能超过百年!)2、再读课文感受漂亮。(1)、想一想漂亮在文中一共出现了几次?表现在什么地方?请同学们在书上把它画下来。(2)、学生沟通找句子(1)、玛丽·居里穿着一袭黑色长裙白净端庄的脸庞显出坚决又略带淡泊的神情那双微微内陷的大眼睛让你觉得能看透一切看透将来。她的报告使全场震惊物理学进入了一个新的时代而她那漂亮、庄重的形象也就从今定格在历史上定格在每个人的心中。再读想象让我们在自由的读一读在你脑海中勾画出居里夫人的样子。接着找句子(2)、皮埃尔说：“我只是希望它有漂亮的颜色。”经过三年又九个月他们最终在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极漂亮的颜色在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。(3)、这点漂亮的淡蓝色的荧光融入了一个女子漂亮的生命和不屈的信念。(4)她漂亮健康的容貌在静静地隐退渐渐变得眼花耳鸣浑身乏力。小结：(“漂亮“这个词语在全文中一共出现了6次可以归为三个意思一漂亮的形象(容貌);二漂亮的荧光(颜色);三漂亮的生命。)(这就是居里夫人在原文中有这样的一句话对居里夫人的外貌的侧面描写“男学生们为了能更多地看她一眼或有幸凑上去说几句话经常挤在教室外的走廊里她的.女友