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浅谈案例教学法在中职会计教学中的运用【摘要】案例教学法就是在课堂教学中教师讲解一些实际生活中真实发生过的事件帮助学生进行有效地实践。案例教学法可以使学生们感受到学习的乐趣能够让学生参与到课堂当中来提升课堂效率。本文将对中职会计教学中案例教学的教学办法的必要性展开讨论并谈一谈案例教学方法的使用以及注意事项希望能够对中职会计教学提出一些可靠建议。【关键词】案例教学法;中职会计教学;运用中职教育教学是我们国家教育系统之中不能缺少的一部分。中职学校中关于学生的教育主要以专业职能培训为主协助学生专业技能的进步。受到我国当前的教育时态的影响大部分教师的授课方式大都是教师讲学生听学生的思想受到了限制学生没有自己的思想自己的独立发展得不到进步。为解决这一现象教师就需要改变自己的教学方式在案例教学法的帮助下将学生的注意力回到课堂当中使学生的自主性以及积极态度得到提高激励和开发学生的学习乐趣提高学生解决问题的能力。1案例教学法对中职会计教学的重要性会计是一门讲究课本知识与实际操作相结合的学科学生既需要拥有充足的理论知识作为底层支撑又须要一定的动手实操实力。大多数教师受传统教育方式的影响一味地教学生知识并不注重学生的学习效率往往是一节课下来学生并不能对教师所讲内容有一个很好的消化和吸收学生学不到知识相应的专业能力也就得不到提高最后结果就是学生在社会上不能找到一个好的职位。尤其是对于中职学生而言本身学习的就是以技能培训为主学校应该以学生毕业后的就业为目标培养会计专业学生的实践动手实力保障学生能够在走出校门之后找到一份好的工作。案例教学法的应用就可以很好的解决理论与实践的关系对于中职会计的教学有积极作用。2案例教学法在中职会计教学中的运用2.1有针对性的对案例进行选择每节课堂的教学目标、教学内容不一样教师上课前准备教学所以材料时须要根据本节课的教学内容进行案例的选择。中职会计教学的课堂内容会包好很多概念类的内容课堂氛围略显枯燥。在案例的协助下可以帮助学生对课堂内容有一个更好的解读。根据教学环节的需要将案例与中职会计理论知识相结合设定不同的分析角度提出相关问题和学生一起探讨案例的详细情况。针对不同的案例采取不同的整理方式方法。2.2案例的选择要注意案例的务实性中职会计教学以技能培训为主讲究的是学生的实际实操实力的培育。因此在对教学案例进行选择时需要选择应用型、实际的教学案例。并且对案例的实际材料和情况有一个规范和归纳在授课过程中对案例进行简要的总结激励和开发学生的乐趣使学生的会计技能得到进步。通过这种真实的、现实当中发生过的案例让学生可以真实的体会教学案例真实发生时的场景体会案例发生时的真实感受让学生了解会计的发展与挑战从而学会在面对真实会计事件时如何辨别问题、解析问题并处理问题如何将学校所学理论应用到真实事件当中。2.3案例的选择要注意案例的综合性案例教学的教学方法需要将学生的思维从理论知识上引入到实际会计事件的解决上引导学生对真实事件进行分析和解决。比如在基础会计教学的课堂上教材中对设置账户、复式记账以及成本计算等分节进行了主要概述这些内容之间相互联系构成一个综合的整体但又相对复杂教师需要引领和帮助学生对这些联系在一起的方法进行学习和掌握。此时一个综合性强的案例将会为会计专业学生的学习提高重大帮助。2.4案例的选择要注意案例的难易水平在对案例进行选择是要注意学长难以程度适中的案例太容易的案例对于学生能力的提高没有帮助而太难的案例学生无法进行解答学生将会失去会计学习的兴趣逐渐丧失学习的自信。选择难易水平相当的案例既可以帮助学生进行就学又能吸引学生提高学生的学习兴趣从而提高学生的专业能力。2.5案例的选择要注意案例的随时更新时代在不停的向前走同样会计的学习也需要不断成长。如果在课堂中一直使用一种案例教学案例内容过于陈旧不具备当前社会发展的特点会对课堂效果产生不利影响。再加上教材内容会随着时代的改变、政策的推行而进行调整如果案例没有实时更新案例和教材就没有良好的配合课堂的开展也会不尽人意。因此中职会计专业教师需要及时对教学案例进行更替保障案例的及时性。2.6注重课堂中学生的主导地位在新课程改革的要求下的中职会计教学课堂处于主导地位的应该是学生。在案例教学的讲堂当中让学生加入进来激励学生踊跃发言表达自己的观点激励和开发学生的学习乐趣学生会越来越开心自主的参与到课堂当中。例如在教授企业财务会计关于各种结算方式的教学课堂当中教师可以采用小组合作学习的教学方式让学生进行分组模拟练习通过角色扮演的方式让学生真实的进行了解课堂氛围也会变得很活跃。这样的课堂学生不仅学到了新的知识还增加