摩西《项链》课堂实录(本站论坛稿).doc

摩西《项链》课堂实录(本站论坛稿)《项链》是中学语文教材中一直保留的名篇但是以往的解读由于众所周知的原因附着上了太多的政治色彩和道德评判难免失之偏颇近年来很多专家学者和老师已经对这一文章的传统解读提出了异议我也在拙作《灰姑娘之梦》里谈到这一点在此不必赘述。今天在我们高二(三)班我上了一堂课感觉还不错在此贴上实录。课题：《项链》时间：2019年3月5日星期六上午第四节授课班级：盐外高二（三）班教师：夏琨教学过程：教师：在上节课我们学习了鲁迅先生的《药》我们说过这篇课文是塑造了典型环境下的典型人物通过对革命者夏瑜为民众革命被杀而他的鲜血却被愚民当作治病的“药”吃掉这个悲剧为我们勾勒出了当时的中国社会的黑暗也揭示了封建社会必将灭亡的历史规律。而今天我们将走出中国来欣赏一位法国作家莫泊桑的名作：《项链》。其实这篇文章的情节大家应该是很熟悉的了因为高一的时候这就是我们的英语课文（教师引导学生复述故事情节学生大多都很清楚）。教师：很好看来大家对这个故事是很熟悉的那么我们就跳过情节直接思考一下：玛蒂尔德悲剧的根源到底在哪里呢？（教师板书“根源”）学生：由于虚荣不切实际教师：（板书“虚荣不切实际”）看来大家的观点很一致啊但是我又要问一下：什么叫虚荣呢？学生：就是跟现实相差太远的目标学生：虚就是假的荣就是光荣所以虚荣就是虚假的光荣。教师：哦原来虚荣就是虚假的光荣啊。那么大家有梦想吗？学生:有教师：虚荣跟梦想有区别吗？学生：梦想是切合实际的可以实现的教师：还没有实现之前你就知道它能实现吗？学生笑没有回答。教师：那么让我们暂时忘掉玛蒂尔德来看看另外一位充满了梦想的女孩子：灰姑娘（学生若有所悟出现一阵小小的骚动）教师：哪位同学能为我们简单讲一下《灰姑娘》的故事梗概？（一位学生起来为大家讲述了《灰姑娘》的故事）教师：灰姑娘是一个在世界范围内流传很广的一个著名童话灰姑娘这个名字已经不是一个单纯的名字了已经成了一个成语每一个女孩子的心中可能都藏有一个灰姑娘的梦吧？是吗？（有些女生笑了）那么我们来看看灰姑娘故事是怎么样的呢？她的家庭——学生：母亲去世继母虐待（教师板书）教师：此时她面前出现了一个机会——学生：王子的舞会（教师板书）教师：但是她能参加吗？学生：不能没有衣服马车（教师板书）教师：这时候帮助她的是——学生：仙女（教师板书）教师：在舞会上——学生：大获成功王子爱上她了（教师板书）教师：对王子爱上她是很重要的也是故事的本质所在学生笑教师：舞会结束之后灰姑娘——学生：丢了水晶鞋（教师板书）教师：水晶鞋丢失之后王子——学生：寻找灰姑娘教师：当然最后找到了于是王子和灰姑娘过上了幸福的生活。学生笑。教师：那么我们如果来看看《项链》的话就会发觉两个故事的梗概几乎一模一样：玛蒂尔德出身于一个小职员家庭又嫁给一个小职员。灰姑娘受到继母和姐姐的虐待生活艰难而玛蒂尔德的家庭生活幸福吗？学生：不幸福。教师：对至少她自己不觉得幸福。和灰姑娘一样玛蒂尔德也有一个机会只是这个舞会主办者是教育部。在舞会上灰姑娘得到了王子的爱而玛蒂尔德得到的是部长的注意（学生笑）灰姑娘在舞会结束的时候丢失了水晶鞋而玛蒂尔德丢失的则是项链。灰姑娘丢的鞋成为王子寻找她的线索最后促成她过上了幸福的生活但是玛蒂尔德丢失项链却让她付出了十年辛劳的代价。从某个角度说《项链》可以说是《灰姑娘》的颠覆版。而从文学体裁的角度说《灰姑娘》是童话而《项链》则是小说。教师：那么咱们对比一下灰姑娘和玛蒂尔德的梦想谁的更远大？学生：灰姑娘。教师：是啊！我们刚才说玛蒂尔德的梦想是不切实际是虚荣玛蒂尔德最多只是想得到更好一些的生活吃点鲈鱼和松鸡翅膀得到部长的注意但是灰姑娘却是想要找到白马王子当王妃这个志向可以说是比较远大的了但是灰姑娘似乎更不切实际的梦想却成功了而玛蒂尔德相对来说比较渺小的愿望却让她付出了十年辛苦的代价为什么呢？学生没有回答。教师（笑）：那么让咱们先忘掉灰姑娘和玛蒂尔德来看看另外一个大家更为熟悉的人——韦小宝。学生大笑。教师：一个扬州妓院里面的妓女的儿子出身不可谓不低但是由于因缘际会却平步青云最后一人之下万人之上最让男士感到郁闷的是他居然娶了七个老婆而且个个美若天仙真是没有天理啊！（学生大笑）教师：我想在座的女同学心里可能或多或少都做过灰姑娘的梦那么在座的各位男士是否做过韦小宝的梦呢？（学生笑）或者是否可以这样说：《灰姑娘》是童话《鹿鼎记》是武侠小说童话《鹿鼎记》是武侠小说没人会当真但是至少可以说明一个问题那就是一夜成功的梦人人都有有梦不是错更不能算虚伪？学生：不能教师：但是我们的理论家们却一直认为她的梦想是虚荣心在作怪。这里我想谈谈我个人的观点我以为之所以会有这种情况完全是因为男权社会评价体系对女性的误读。学生有些诧异。教师朗读了自己的文章《灰姑娘之梦》的片断：女人和男人一样其实都有梦想女人渴望