《谈生命》学习指导.doc
fa****楠吖
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
《谈生命》学习指导.doc
《谈生命》学习指导【知识考点归纳】1、积累词语理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。2、品味文中优美语言理解其中蕴含的人生哲理。3、领会运用象征手法用“春水”、“小树”等形象的比喻表达深刻的思想的写法。4、理解作者对生命不止奋斗不息的人生感悟及豁达乐观的人生观。5、有条理、有创意地表达自己对人生的感悟。【典型考题分析】例题:结合课文内容说说“不是每条一条江流都能入海不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树不生长的便成了空壳!”这句话的含义是什么。探究思路:这道题考查的是结合具体的语
谈生命赏析指导.doc
《谈生命》赏析指导2012年2月9日阴天星期四九年级学生已经具备了一定的阅读、理解和分析的能力,他们对这篇文质兼美的散文比较喜欢,尤其喜欢朗读,主要原因在于它的语言生动形象,凝练而赋有理性的色彩。但对于文中用感性的文字“只可意会,不可言传”,尤其是文中许多富有深刻哲理的语句,更是难以准确地理解和感悟。在朗读感知课文的基础上(朗读是最好的感知。学生通过听读、跟读、齐读和自由诵读等形式,直接感受作品本身,唤起他们的情感体验,为进一步理解和鉴赏作品做好铺垫。)引导学生做三件事:选一组雅词读一读,选一些美句品一品
《谈生命》学习要点.docx
《谈生命》学习要点《谈生命》学习要点(通用13篇)《谈生命》学习要点篇1本文以“一江春水”和“一棵小树”为例,揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律,以及生命中的苦痛与幸福相伴相生的一般法则,同时表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。本文虽然不分段,但思路清晰,章法严整,很容易看出行文的层次来。第一层(头两句话),提示话题。文章题目是“谈生命”,开篇即生波澜:作者又不说“生命是什么”,而说“生命像什么”。“是什么”是下定义;“像什么”是文学性的表述,具有形象性、审美性和隐喻性的特点。第二层(“生命像向
《谈生命》学习要点.docx
《谈生命》学习要点《谈生命》学习要点谈及生命,同学们一定会有很多感触。在现实生活中,同学们通过自己的经历,也一定对生命的真谛有了一定的体会。那么生命在作者冰心的眼中是怎样的呢?让我们一起学习本文,共同感受作者用几十年的生活经验写成的精警之文。关于本文作者冰心(1900-1999)原名谢婉莹,福建长乐人,1900年10月5日出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭,她父亲谢葆璋参加了甲午海战,抗击过日本侵略军,后在烟台创办海军学校并出任校长。冰心出生后只有7个月,便随全家迁至上海,4岁时迁往山东烟台,
《谈生命》学习要点2.docx
《谈生命》学习要点2《谈生命》学习要点2本文以“一江春水”和“一棵小树”为例,揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律,以及生命中的苦痛与幸福相伴相生的一般法则,同时表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。本文虽然不分段,但思路清晰,章法严整,很容易看出行文的层次来。第一层(头两句话),提示话题。文章题目是“谈生命”,开篇即生波澜:作者又不说“生命是什么”,而说“生命像什么”。“是什么”是下定义;“像什么”是文学性的表述,具有形象性、审美性和隐喻性的特点。第二层(“生命像向东流……也不敢信来生”),描写“