浅谈幼儿教育中的环境创设.pdf

浅谈幼儿教育中的环境创设摘要：对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育良好的幼儿教育环境创设儿起到事半功倍的效果根据地方文化背景和幼儿不同年龄特征创设幼儿教育是实施幼儿教育的良好选择。关键词：幼儿教育;环境创设;策略研究一、把文化融入环境建设6岁之前右脑是孩子思考的主角占优势位置是开发孩子右脑的黄金时期。体操中平衡木、单杠、双杠、自由体操等很多技巧都要求很好的平衡能力需要左、右脑协调配合孩子在体操练习学习中带动了右脑的发掘。通过体操训练增强了孩子的身体素质减少了肥胖症。拥有了健康美丽的外形同时培养了良好的道德情操和高尚品质、乐观主义和进取精神。自由体操加上优美的音乐使孩子学会感知美、表现美、提高审美能力潜移默化地塑造了孩子美的心灵。因此我们开设了户内的体操活动室和户外体操设施还聘请知名体操運动员为名誉教师地方文化环境的影响和老师的引导孩子们对体操具有浓厚的兴趣经常处于兴奋状态对学习的热情不断增加智力得到了开发兴趣是最好的老师这种“随风潜入夜润物细无声”的教育胜于苦口婆心教育。根据罗森塔尔效应心理规律不断的对孩子进行正面激励使孩子充满了快乐、自信和对生活的热爱。通过体操练习提升了孩子的体育锻炼、形体、动作协调性也得到改变促进了发现美、创造美的美学教育激发了孩子的学习兴趣。孩子的心灵是一片空白环境影响而将逐渐形成其价值观、兴趣爱好、人格类型他们对音乐、舞蹈天生有着敏锐的感知性和创造性。他们可以根据听到音乐用拍手的声音、筷子敲打碗碟声音口技声音等待去表达甚至手舞足蹈用身体语言来演绎看到乐器不管回不回都有一种演奏的冲动。给孩子创造他们喜欢的民族音乐舞蹈的环境通过乐器的演奏、地方民歌的演唱、家乡舞蹈的表演用音乐、舞蹈去挖掘、去创作发掘孩子的艺术潜质和想像力多年以来孩子们受益匪浅孩子们带着民族歌舞、民族音乐走向全国走向了中央电视台的舞台孩子们充满了自信与快乐也使得像侗族大歌这样的民族精品走向了世界侗族大歌非物质文化遗产得以传承和发扬光大。二、价值观融入环境建设社会主义核心价值观是公民的基本道德规范也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。良好的道德养成必须从孩子抓起它将孩子的是个人行为对孩子将来的世界观和价值取向产生深远的影响让孩子们树立“富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的价值观树立远大的理想促进孩子身心的健康发展。“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”是做人的根本是传统德育内容的全部精髓也是我们希望培养孩子素质的基本社会主义核心价值观和传统美德要从孩子开始养成从孩子的年龄而言不可能理解深奥的理论我们需靠环境设置使其在孩子的心目中默默迁徙我们根据经典故事、案例创建孩子能理解的漫画形式利用漫画布置与校园、教室、活动室的各个区域形成墙上文化孩子整天耳濡目染加上老师的引导与讲解使社会主义核心价值观和传统美德于无形之中根植于孩子的心灵。三、寓教于乐融入环境建设游戏是孩子的天性创建一个良好的益智游戏环境会使孩子的成长过程是开心快乐的。在室内布置体育角有沙袋、毽子、碰球、飞碟等室外便于幼儿练习平衡走的轮胎、平衡木练习跳的小型正方形积木练习爬的草垫等等加强了安全措施。游戏可以帮助孩子身体健康的锻炼促进体质的发育可以巩固和拓展孩子的知识孩子们在游戏的过程中对游戏器材的使用、操作有利于加深孩子们对事物的认知在共同游戏过程中游伴之间的交往角色的互换孩子得以社会性的认知和成长逐渐学会了情感沟通相互协作互相尊重有利于情商和智商的提高游戏能够帮助解决情绪问题克服恐惧和焦虑和各种感在游戏中放松身心、全神贯注、克服情绪紧张。良好的寓教于乐的环境幼可以使孩子在游戏中学会认知、协作、解决问题获得愉快的情绪体验。在智育方面如：有自然界的四季花、草、树木等风景等。四、学习创造精神融入环境建设培养孩子爱学习喜欢创造的精神设置图书角创造书香的氛围培养孩子爱读书、喜欢读书的习惯。布置孩子可以自己动手种植的花、草、蔬菜等需要的种子、幼苗、可乐瓶培养认知事物及成长规律、热爱劳动和良好的环保意识。配置不同颜色的彩纸、笔、小棒、毛线、针、纸板、剪刀、浆糊、橡皮泥等使之都成为幼儿施展才能的天地。根据教育内容精心创新设计和改革幼儿园教育环境的设置使孩子们对教育环境产生好奇、新鲜的感觉。如：进行季节特征教育时校园里可种植各种季节里的植物让孩子感知季节的交替变化。春天来了让孩子们给玩具娃娃换上漂亮的春装绘制春天里的画栏等通过对环境的感知培养孩子们的观察能力和感知力轻轻松松学习教学内容。根据重点、难点的特点设计教学环境帮助孩子的理解难点辅助孩子对较难词句的掌握。如：开展“三轻教育活动”为让幼儿理解轻轻的悄悄的这些词教师可以创设娃娃家的一