基于计算思维能力培养的大学计算机基础课程教学改革探索.pdf

基于计算思维能力培养的大学计算机基础课程教学改革探索摘要：为推动以计算思维能力培养为核心的大学计算机基础教学全面改革结合我校城市型、应用型大学的定位属性进行了面向应用基于计算思维能力培养的计算机基础课程教学研究提出了将计算思维理念与面向应用相结合的改革思路。以“理论够用适度扩展；实验导学逐步渗透”为原则重构大学计算机基础课程内容并借助中国大学MOOC与Blackboard网络教学平台开展传统课堂教学与SPOCs课程混合式教学实践。关键词：计算思维；面向应用；混合式教学；教学改革中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1006-8228（2017）09-72-03Abstract：Inordertopromotethecomprehensivereformofbasiccomputerteachinginuniversitywithcomputationalthinkingabilityasthecorecombinedwiththelocationattributesofcitytypeandapplicationtypeofouruniversitytheapplication-orientedandcomputationalthinkingabilitytrainingorientedteachingofbasiccomputercourseisresearchedandthereformideaofcombiningcomputationalthinkingwithapplication-orientedisputforward.Withtheprincipleof"sufficienttheorymoderateexpansionexperimentalguidanceandgradualinfiltration"thecontentofbasiccomputercourseintheuniversityisreconstructedandtheblendedteachingpracticeoftraditionalclassroomteachingandSPOCs（smallprivateonlinecourses）courseiscarriedoutviatheChineseuniversityMOOCandBlackboardnetworkteachingplatform.Keywords：computationalthinking；application-oriented；blendedteaching；teachingreform0引言計算思维曾经是数学家、计算机科学家、软件工程师等人的专利。随着计算机的普及和其应用领域的爆炸性发展计算能力的瓶颈不断被突破。计算这种智力活动的门槛被打破计算思维不再是少数人的专属它逐渐普及开来先是成为所有理工科大学生的必备技能进而拓展为所有大学生的基础素质最终一步步拓延为全人类的集体直观[1]。教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会在经过大量调研与深入研究后于2015年11月推出《大学计算机基础课程教学基本要求》确立了推进大学计算机基础课程教学改革的总体目标即计算思维能力的培养将成为今后大学计算机基础教学的新常态。这是新的历史时期大学计算机基础教学的基本任务和基本要求。北京联合大学是以本科教育为主的高等院校学校基于市属综合性普通高校的定位属性将学校发展目标确立为建设高水平、有特色、首都人民满意的城市型、应用型大学。针对我校的定位及发展目标结合教指委课程指导意见在面对非计算机专业学生的计算机能力培养上如何在有限的学时内使学生既掌握必要的工具也让计算思维诸要素融入他们的能力结构中更好地帮助他们建立计算机问题求解意识是对非计算机专业的计算机教育的挑战[2]。也是一个有待深入研究的问题。1以计算思维能力培养为引领信息应用能力为目标的计算机基础课程教学改革1.1由“基于知识的技能传授”向“基于应用的思维能力培养”的转变认识自20世纪80年代非计算机专业的大学计算机教育经过30余年的发展逐步形成了大学计算机教育理念和课程体系。计算机教育发展初期是以基于知识和的技能传授为目标的即将计算机