学案-江苏-2014_江苏省无锡地区九年级化学下册《第10单元 酸和碱》学案（无答案）（打包6套） （新版）新人教版.rar

110.1常见的酸和碱一、新课学习【目标一】了解常见的酸和碱组成和命名1.酸的组成和命名特点常见的酸化学式组成命名2.碱的组成和命名特点常见的碱化学式组成命名【目标二】会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，____色石蕊溶液和____色酚酞溶液的变色规律1.【实验探究】演示实验10-1，观察分析溶液颜色的变化，得出指示剂在酸性和碱性溶液中的变色规律。石蕊遇酸，遇碱；酚酞遇酸，遇碱。2.【活动探究】自制指示剂（教师演示）3.【拓展提升】结合下面的资料进行判断【资料】⑴酸和碱指的是两类化合物；⑵酸性和碱性是指化学性质；⑶酸碱度是指的是酸碱性的强弱程度。【判断】⑴酸的溶液一定是酸性的，碱的溶液一定是碱性的（）⑵酸性溶液一定是酸的溶液，碱性溶液一定是碱的溶液（）【目标三】常见的酸及用途，盐酸和硫酸物理性质的比较1．人体胃液中有___酸，化学式为_____；铅蓄电池中有____酸，化学式为_____；汽水中有____酸，化学式为_____；食醋中含___酸，化学式为_________；水果中含____酸。2.常见的酸⑴浓盐酸①___色_________气味的液体②______性→打开瓶盖，瓶口有____；敞口久置，质量______。⑵浓硫酸①____色_________液体。②______性→干燥剂（不能干燥_______）；敞口久置，质量______。如右图所示，用浓硫酸干燥气体时，气体应从端通入。（填A或B）二、达标检测（体检题）1．下列溶液中的溶质为：食醋；石灰水；盐酸。2．写出常见的酸的化学式：硫酸；盐酸；硝酸；碳酸；醋酸。3．写出常见的碱的化学式：氢氧化钠；氢氧化钙；氢氧化钾；氨水。4．实验室常用的酸碱指示剂为和，石蕊遇酸性溶液变成，遇碱性溶液变成；酚酞遇酸性溶液变成；遇碱性溶液变成。5．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变成____色，反应的化学方程是:_____________使石蕊变色的物质是________。（填物质名称）6.下列试剂在敞口瓶中放置，质量增大的是()A．浓硫酸B．稀硫酸C．浓盐酸D．稀盐酸三、课后作业（一）基础题1．下列物质的水溶液能使紫色石蕊溶液变红色的是（）能使酚酞溶液变红色的是（）A．NaClB．NH3C．HClD．NaOHE．Ca(OH)2F．CH3COOH2．使酚酞溶液变红色的溶液，能使紫色石蕊溶液变（）A．红色B．蓝色C．无色D．不变色3．把盐酸、生石灰、氯化钠分别溶于水，往它们的溶液中分别滴入紫色石蕊试液，溶液呈现的颜色依次是【生石灰（CaO）和水反应生成熟石灰（Ca(OH)2）】()A．红色、蓝色、无色B．红色、紫色、蓝色C．红色、蓝色、紫色D．紫色、蓝色、红色6.下列在空气中能形成白雾的是()A．浓H2SO4B．浓HClC．稀HClD．稀H2S04（二）拓展题7.鉴别两瓶失去标签的盐酸溶液和澄清石灰水，可使用下列试剂中的(多选)()A.酚酞试液B.石蕊试液C.ZnD.CO28.鉴别稀盐酸、食盐水和石灰水三种无色溶液，可选用的试剂是。9.某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验，颜色如下：花种类花汁在酒精(中性)中颜色花汁在稀酸中颜色花汁在稀碱中颜色玫瑰花粉红粉红绿万寿菊花黄黄黄大红花粉红橙绿试回答下列问题：(1)为试验生活中的食盐水、汽水、石灰水三种物质的酸碱性，我选择花汁，不选用其他花汁的原因是。(2)取所选花汁少许分别滴人上述四种物质，请将所显颜色填入下表中：试验物质食盐水汽水石灰水所显颜色10.许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表。植物的汁液在酸性溶液中在水中在碱性溶液中牵牛花红色紫色蓝色万寿菊黄色黄色黄色胡萝卜橙色橙色橙色玫瑰浅红色浅红色绿色(1)上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是、。(填植物的名称)(2)手工制作一朵纸玫瑰花，用食醋浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均匀的涂在纸玫瑰花上，纸花会变成色。(3)与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是。(填植物的名称)（二）提高题11.给10%的硫酸溶液通电(实质为电解水，硫酸不发生化学变化)以测定水的组成，下面是小明他们各自实验后获得的数据，你认为其中最接近理论值的一组是（）氧气质量（g）氢气质量（g）硫酸的质量分数A64810%B10210%C16211%D163211%12.向无色溶液中滴加2～3滴无色酚酞试液，溶液的颜色不发生变化。〖提出问题〗该溶液的酸碱性如何？〖提出假