人教版高一历史（必修1）第四单元 第11课 太平天国运动 课后练习.docx

第11课太平天国运动一、选择题1.(2019·北京市普通高中会考)有学者对某史事是这样描述的：“挟千里席卷之势长歌涌入金陵开始建造人间小天堂曾是他们的喜剧；天京陷落天堂之梦在烟焰和烈火中化为灰烬则是他们的悲剧。”这描述的是()A.虎门销烟B.太平天国运动C.义和团运动D.南京国民政府成立答案B2.范文澜在概括太平天国革命失败的根本原因时说：“宗派、等级、享乐主义三种思想总根源在农民阶级消极方面的狭隘性、保守性、私有性……正是这些特性的反映也决定了太平天国的必然崩溃。”下列各项最能体现“这些特性”的是()A.金田起义B.定都天京C.天京变乱D.提出《资政新篇》答案C3.(2019·河南洛阳模拟)洪秀全原名火秀自己改名“秀全”取“禾(吾)乃人王”之意；以“囯”代“國”是“王居其中”之意。定都南京后洪秀全深居宫中享乐对于政事却不甚关心。由此看来太平天国运动()A.因领导阶层贪图享乐导致最终失败B.受阶级局限失败有其必然性C.领导人深谙帝王之术沉湎个人享受D.属旧式农民起义排斥近代化答案B4.(2019·湖北天门、仙桃高一期末)有人说：“太平天国运动揭开了近代中国民主革命的序幕。”其主要是因为太平天国运动()A.是中国农民反封建斗争的最高峰B.提出了发展资本主义的方案C.担负反封建、反侵略的双重任务D.动摇了清朝封建统治的基础答案C5.(2019·豫西南高中联考)有学者指出太平天国革命以农民作为革命的主力但此时农民已不是中世纪的封建农民他们具有资产阶级民主派的特点农民以外还有新兴的市民阶级这一社会力量投入革命斗争中成为其核心和骨干。这一言论意在()A.点明太平天国运动的背景B.强调太平天国革命的影响C.指出太平天国革命的对象D.揭示太平天国运动的性质答案D6.(2019·河南焦作高一期末)据记载1859年洪仁玕的《资政新篇》颁行后李秀成等一些重要领导人对其“皆不屑看也”。这主要是由于()A.李秀成等将领没有文化B.洪仁玕的书籍缺乏新意C.频繁战争使其无暇读书D.该书没有体现农民需求答案D7.(2019·四川德阳高一期末)有人认为：“《资政新篇》是对《天朝田亩制度》的否定。”这主要是基于二者()A.面临政局形势迥异B.经济纲领根本对立C.执行效果差异很大D.政治主张基本相反答案B8.(2019·山东邹城高一期中)立足19世纪中期从世界历史发展的角度看在太平天国运动领导者所采取的措施中符合历史发展潮流的是()A.以“囯”字代替“國”字取王居其中之意B.采用宗教建设天国C.颁布《天朝田亩制度》D.颁布《资政新篇》答案D9.(2019·山东潍坊高一期末)“按照《天朝田亩制度》所宣布的目标太平军运动确实是一场深刻的社会革命：在这场革命中经济竞争被完全消灭；家庭被剥夺了它在经济和社会上的重要作用。”这里的“社会革命”是指()A.推翻清政府专制统治B.承担起反封建反侵略任务C.平均分配土地和产品D.提出发展资本主义的方案答案C10.(2019·豫西南高中联考)1853年英国驻华全权代表濮亨说：“中国政府将受到自变动以来所未曾有之严重打击”“南京城居帝国之中央接近运河实是阻碍一切交通切断米粮运往北京之路”。濮亨所述“变动”()A.为进一步侵略打下基础B.受到当时英法联军镇压C.在战略上与清政府对峙D.从鼎盛时期转向了衰亡答案C二、非选择题宋以后京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末学堂兴起各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间特别是汉代以后对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合比如书院、皇室也称教师为“院长、西席、讲席”等。11.(2019·河北石家庄二中模拟)阅读下列材料回答问题。材料一农民处于社会最底层深受剥削和压迫有着强烈的革命性；但是农民阶级受落后的小农经济和分散的个体生产方式的影响带有分散性、落后性等阶级局限性。因此“农民可能充当一种极端保守的角色也可能充当一种具有高度革命性的角色”。——塞缪尔·P·亨廷顿《变化社会中的政治秩序》材料二(1)依据材料一并结合所学知识指出太平天国运动在哪些方面体现了农民的两种不同“角色”？(2)材料二所示文献中哪一个更能体现农民阶级的要求？哪一个更符合历史发展的趋势？为什么？(3)结合所学知识指出材料二文献中的经济主张存在怎样的关系？为什么？答案(1)革命性：担负起反封建反侵略的任务；提出反封建革命纲领《天朝田亩制度》要求废除封建土地所有