浅谈中职德育课堂教学中案例法的巧妙运用.pdf

浅谈中职德育课堂教学中案例法的巧妙运用摘要：在德育课的教学中引入案例教学法既是德育课程教育教学的方法改革也是德育课本身发展创新的重要课题。本文着重分析中职课堂例案教学活动的教学设计概括总结五种常用的案例活动方法。关键词：德育课;案例教学法;巧妙运用中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1992-7711（2015）01-085-1一、案例教学法之新闻故事选用新闻事实的选用要求教师对课本熟悉且对社会新闻、社会现象有着敏锐的洞察力。通过现象反应课本的本质。并要求选用的案例具有时效性同时要有具备鲜明的对比性。在心理健康课程中《积极面对挫折》一课的处理上：比如教师选用2013年至2014年中央少儿联合中央电视CCTV1已举办两年的公益节目《寻找最美孝心少年》活动中在2014年的最美孝心少年摘取其中案例之一播放吴金琪学生的案例在面对父母离异和年迈的爷爷奶奶生活的时候吴同学独自担负起家庭生活重任。学习生活两不误。在面对人生中的挫折时小小的他更多的是懂事。与此形成鲜明对比摘取刚刚发生在福建漳州市8月2日《偷一颗龙眼杀人案》王某刚从网吧出来路过龙眼树下时嘴馋便跳起来偷摘了一颗龙眼不料被龙眼树的主人许某看见于是王某用砖头伤龙眼树主人致死。经查王某是个有多次盗窃前科的人以前“蹲号子”时间不长不过这次他可没那么幸运了他的行为必将受到法律的严惩。在接受记者采访时同样是小时候父母离异爷爷奶奶带大后来相继去世的境况王某从小不务正业不学无术照成今天的后果在面对人生的挫折时向挫折低头。面对挫折时孩子们选择应对的方式不同有的人选择的态度是积极对待战胜生活中的挫折。有的人是消极对待向人生的曲折低头。学生通过两个案例的鲜明对比各自讨论、积极发言、探讨人生中挫折产生的原因树立积极面对挫折的人生态度并从中找到战胜挫折的方法。新闻事件是德育课堂最好的教学案例资源库。二、案例教学法之情感共鸣法应用优秀毕业生们的亲身经历是教师们可利用的现有资源。例如08级会计毕业生给老师的一封信来信内容介绍自己找工作的一些经验以及面对自己的疾病时的态度。刚中专毕业经过五次面试失败最后决定不从事会计工作放下自尊心、身段最后选择从基层做起进工厂做工人后来经过招聘会进了一家工业手套厂。进厂工作一两个月后工厂要招聘仓库管理员听见这个消息了最后鼓足勇气决定去面试面试过后心中忐忑不安带着这样的心情回捡包车间上班。最终应聘上仓库管理员工作岗位。后来生病放弃心爱的仓管岗位积极治疗治愈后有了工作经验应聘宿迁鹏润建设有限公司会计职位。这是我在准备《积极面对挫折》公开课时读到的学生给我写的一封信感动之余更多的是想着和同学们一起分享。真实的案例贴近生活有说服力使教师和学生之间的师生情进一步加深。这种案例教学法无愧“行之有效”。三、案例教学法之情境表演的应用情景表演即小品表演。教师利用现有的案例排练小品活跃课堂氛围。在课前告诉学生这节课的设计意图然后再告诉他们表演的要求中职学生可以自导自演。一个动作一个表情同学们都能设计得很好。老师给学生灌输一个理念：态度决定一切严肃、认真对待。比如：在《积极面对挫折》一课中对于我们中职生常见的挫折类型本人让学生设计如考试后、青春期恋爱中、求职过程中遇到的一系列挫折。此次小品设计及学生们的精彩表演同时折射出同学们的应变能力及强烈的表演天赋。本课由14级汽修1班学生：蔡承志、高浩、朱万里、王先恩等五名同学把三个小品从中职生自己的角度活灵活现地展现在大家面前增加了课堂的趣味性同时调动了同学们参与课堂的积极主动性也增加了同学们的自信树立了同学们的学习兴趣达到很好的教学效果。四、案例教学法之音乐元素的应用每次上公开课我会加入音乐元素并做好对音乐歌曲的选择及在课前三分钟播放、在课中播放、在课堂结束前播放等时间把控等一系列问题。由教师思考设计歌曲本生有着强烈的渲染效果：《职业道德与法律》第九课预防一般违法行为中话题二《杜绝不良行为》课前播放迟志强的《心声》本课在结尾选用刘欢《从头再来》让心情跟音乐、跟着课堂教学设计此起彼伏。这是考虑到中职生的兴趣特点大多学生爱听音乐爱唱歌对音乐的感情比较深。在思想政治教学中一次有趣的课堂教学设计能改变学生对待知识的认知。这些方法都需要教师一点点地挖掘。五、案例教学法之带着学生参与实践活动12月4日学工处带领