《语文园地五·习作》教学设计.doc

《语文园地五·习作》教学设计一、激情导入1同学们我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课那些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课我们就来写一写父母对自己的爱。先自己想一想写什么。2自由发言互相启发拓展思路：可以写自己在口语交际课中讲过的事也可以写在综合性学习中了解到的其他事还可以写自己和父母之间其他感人的事。记住：只要是爱的故事无论大小无论远近都值得我们用心去写。二、鼓励有个性的表达1我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈那么我们应该如何写才能让他们知道自己的孩子理解并铭记他们的爱呢?让我们小组内讨论一下。2各组说一说你们讨论的写法有几种(如写信；给自己的习作绘制插图；附上照片；在习作前给爸爸妈妈写几句话等)。明确只要表达了真情实感把感人的事情写清楚、写具体爸爸妈妈一定会将我们的习作当做最好的礼品。三、进行习作注意书写工整语句通顺。教师对部分同学进行个别指导。四、延伸课外1同学们相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后请读给父母听。2让爸爸妈妈对你写的内容提出意见我们认真改一改再请他们在我们的习作后写上批语。