学案-陕西-2018_陕西省山阳县色河铺镇九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥复习导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

3盐化肥学习内容第十一单元《盐化肥》单元小结与复习课型：复习课学习目标1、进一步加深认识盐及盐具有的相识化学性质；加深认识复分解反应及其发生的条件；重点把握碳酸盐、铵盐的通性；2、学会阶段性复习与巩固，构建知识系统网络，强化对知识的灵活使用；3、进一步感受和体会化学知识的重要作用；保持和增强学习化学的强烈欲望；激发善于复习小结的良好习惯。重点：盐类具有的相似化学性质；碳酸盐、铵盐的通性；复分解反应发生的条件；难点：灵活运用基础知识解决相关问题；；时间分配导课2分、基础知识梳理20分合作巩固提高15分小结3分学习过程学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）基础知识梳理：一、盐及其相似化学性质1、阳离子是，阴离子是的化合物，叫做盐。例如，常见的盐有、、、、等等。2、结合酸、碱的相似化学性质及金属化学性质归纳出盐类的相似化学性质（写出相应的化学反应方程式）A、盐与某些金属的反应盐+金属——盐+金属B、盐与酸的反应盐+酸——盐+酸C、盐与碱的反应盐+碱——盐+碱D、盐与盐的反应盐1+盐2——盐3+盐43、碳酸盐、铵盐的通性A、碳酸盐+酸——盐+H2O+CO2↑B、铵盐+碱——盐+H2O+NH3↑二、复分解反应及其发生的条件1、归纳四种基本反应类型A、化合反应：B、分解反应：C、置换反应：D、复分解反应：2、复分解反应发生的条件：三、化肥和农药1、常见化肥及其简易鉴别方法？2、使用化肥、农药的利弊？合作巩固提高1、现有4种白色固体：①氯化钠，②氯化钡，③无水硫酸铜，④硫酸钠。不使用其他试剂（可以用水）就可以把他们区分开来，区分出来的先后顺序为（）A．②③④①B．②④③①C．③①④②D．③②④①2、贝壳（含CaCO3）煅烧后得到CaO，CaO加到海水（有MgCl2）池中得到Mg(OH)2沉淀，Mg(OH)2与盐酸反应得到MgCl2溶液。上述生产过程中没有涉及到的反应类型是（）A．化合反应B．置换反应C．复分解反应D．分解反应3、今有氯化钡、碳酸钾、硝酸银和盐酸四种溶液，将它们两两混合，生成沉淀的反应有（）A．3个B．4个C．5个D．6个4、不用其他试剂，可以鉴别石蕊、盐酸、氢氧化钙、氧化钠、碳酸钠五种溶液，第二个被鉴别出来的物质是（）A．盐酸B氢氧化钙C．氢氧化钠D．碳酸钠5、鉴别失去标签的氯化钡、碳酸钠和稀盐酸三种无色溶液。（1）学生甲得知氯化钡溶液显中性，选用了一种指示剂；学生乙选用了一种酸溶液；学生丙选用了一种含钾元素的正盐溶液，三位同学都一次鉴别成功。请推断，他们所选用的试剂：甲、乙、丙。（2）学生丁说：“我不用任何其他试剂就可以鉴别。”你认为学生丁的说法可行吗？如认为可行，请简述他的鉴别方法，如果认为不可行，请说明原因。作业：1、继续做好单元小结与复习。2、完成下发的巩固习题。导入方法：开门见山式导课。此略。基础知识梳理引导学生结合学案进行知识梳理。合作巩固提高学生合作完成后，个别展示结果，再予以纠错。板书设计：第十一单元小结与复习一、盐及其相似化学性质二、复分解反应及其发生的条件三、化肥和农药教学反思