农村留守儿童隔代教育问题的对策研究.docx

农村留守儿童隔代教育问题的对策研究摘要：农村留守儿童隔代教育问题已不容忽视本文从政府层面、学校层面、家庭层面、社会层面等提出对策以求引起更多人的重视从而尽快解决农村留守儿童隔代教育问题。总之农村留守儿童的隔代教育问题作为一个社会问题需要各方面形成合力才能有力地推动该问题朝着良性的方向发展。关键词：农村留守儿童；隔代教育；问题；对策中图分类号：C9135文献标识码：A文章编号：1674-120X（2016）17-0024-03收稿日期：2016-04-27基金项目：本文系广西边疆问题研究基地重点课题“广西边境地区留守儿童心理健康问题及对策研究――以广西崇左市天等县为例”（BJZD2012006）广西边疆少数民族文化研究中心课题“跨文化视角下中越边境杂居多民族心理健康问题研究”（SKZDS2014002）的研究成果。作者简介：李成才（1968―）男广西马山人广西民族师范学院副教授本科研究方向：教育学、心理学。农村留守儿童隔代教育问题是社会化进程中伴随着农村劳动力转移的衍生物该问题由来已久其解决不是一蹴而就的需要坚持“以人为本政府为主导、学校为主体、家庭为主线社会参与”为思路由多方面形成合力推动该问题的解决。本文通过走访广西壮族自治区崇左市（以下简称“崇左市”）相关机构及到具有代表性的中小学等进行实地调查对崇左市农村留守儿童隔代教育的现状、存在的主要问题综合各方面因素提出相关具有可行性的对策为推进隔代教育背景下的农村留守儿童的优化发展为培养优秀的社会主义现代化建设接班人助力。当然对于任何事物都应该一分为二地看待对于农村留守儿童的隔代教育问题也应以辩证统一的态度待之。在调研过程中发现成功的隔代教育也是不少的。有些农村的孩子能谨记监护人的教导――知识改变命运在努力帮助年长的监护人完成家务活的同时始终以积极的人生态度孜孜不倦地求学。相信天道酬勤的他们为了能走出大山追求更美好的生活而坚持不懈地在求学路上奋力拼搏。在一些贫困的家庭虽然物质生活水平还是相对较低但是家长还是竭尽全力让孩子完成学业鼓励孩子努力考上大学。虽然物质条件有限但是精神世界绝不匮乏与物质条件富足的孩子相比他们学习成绩优异并存在有些家庭的孩子都特别争气地考上了大学甚至是考上名校的案例。简而言之隔代教育背景下若隔代教养人能秉承着正确的教育理念运用恰当的教育方式积极引导留守儿童树立乐观、积极、向上的人生态度还是能培育出优秀人才的。因而对于农村留守儿童隔代教育问题的现状应辩证看待不能片面地全盘否定而是保留益处、修正弊处。一、政府层面：建立健全对农村留守儿童的相关法律保护制度及给予一定的财政支持1深化改革统筹城乡发展十八届三中全会明确指出城乡二元结构是制约城乡发展一体化的主要障碍。关于城乡二元结构体制改革为推动城乡一体化发展“通过建立城乡融合的体制机制形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系目标是逐步实现城乡居民基本权益平等化、城乡公共服务均等化、城乡居民收入均衡化、城乡要素配置合理化以及城乡产业发展融合化。要加快推进户籍制度改革完善城乡劳动者平等就业制度逐步让农业转移人口在城镇进得来、住得下、融得进、能就业、可创业维护好农民工合法权益保障城乡劳动者平等就业权利”。为构建和谐社会主义社会必须不断地深化城乡二元结构体制改革深化户籍管理制度的改革推进城乡一体化发展。2建立健全对农村留守儿童的相关法律保护制度目前国内这方面的法律主要是《中华人民共和国未成年人保护法》而很少有直接针对留守儿童保护的法律。因而为维护农村留守儿童的合法权益应该切实完善相关法律如：对留守儿童监护人方面的法律对留守儿童各方面权益的维权法律等。此外成立公益性质的为农村留守儿童维权的机构切实维护农村留守儿童的合法权益。3优化成长环境由于“撤点并校”政策的执行很多农村地区出现了寄宿制学校但教学条件、寄宿条件还是相对落后因而为了保证农村留守儿童平等的受教育权政府应该加强在财政上的支持改善留守儿童的校内学习环境。同时也要加强对校外环境的安全与整治的重视要对学校周边的环境加强综合整治严厉打击会危害到农村留守儿童身心健康与合法权益的违法犯罪活动净化学校周边的环境。另外对于“撤点并校”政策的执行要在保证农村小学和教学点“方便学生就近入学的前提下适当合并交通不便的地区需保留的教学点防止因调整布局而造成学生辍学”。要根据该地区的实际情况辩证考虑与执行该政策不宜把重点放在“撤点并校”的执行上却忽略了该政策的前提――“方便学生就近入学”而盲目地拆除乡村小学；要灵活变通执行秉承着“宜拆则拆”“宜并则并”“宜留则留”的思路以实现该政策实施的初衷不让一个适龄