《试飞》教材分析.doc

《试飞》教材分析教学目标1.学会本课生字、新词。2.默读课文了解宋庆龄勇敢沉稳的性格和爱国主义精神。3.学习通过人物的外貌神态描写表现人物的精神品质。4.了解课文的记叙顺序。教学准备搜集关于宋庆龄和孙中山的一些故事或者其他资料。宋庆龄那温文尔雅、慈祥美丽的形象早已深深地刻进我们的头脑使我们对她产生一种敬爱之情。可是在她文静纤弱的外表之下同时还具备着勇敢坚毅和沉稳的气质这些却是我们不太熟悉的。在这篇课文之中通过试飞这件事情让我们看到了宋庆龄性格中的另一面她为了中国的富强和发展为了中国的航空事业而勇敢地登上飞机亲自进行第一次试飞。本文具体生动地记叙了这一次不平常的试飞。通过对宋庆龄外貌神态的描写以及观看试飞的人群反应的场面描写使我们领略到宋庆龄勇敢无畏的精神风采从而对她更加崇敬与热爱。这篇文章对人物的刻画以及多方面的描写给我们留下了深刻的印象可以在写人的习作中学习借鉴。建议教学1～2课时。解读与提示＊第1段向我们介绍了这次试飞的时间、地点及原由。在这一段有这么一句话：“这架取名为‘洛士文号’的飞机对中国航空事业的发展关系重大。”这次试飞有什么特殊的地方呢？为什么关系这么重大呢？可以让学生在后面的课文中去找。可以在后面第2段找到这样的话：孙中山和负责飞机研制工作的航空局局长杨仙逸紧紧握了握手。在第15段找到“万一失事也是值得的因为这是我们自己制造的飞机”。在第20段宋庆龄说的话：“先生我们有了自己制造的飞机！自己的！”从这里我们知道“洛士文号”飞机是我国第一架自己制造的飞机如果这次试飞成功那就标志着我国成功研制出了自己的飞机在我国航空史上具有里程碑式的意义。第1段让学生们了解到这次试飞的意义就能理解孙中山和宋庆龄为什么这么重视这次试飞更能理解宋庆龄为什么会把自己的生死置之度外亲自参加试飞了。＊第2～9段写的是试飞前的场面。为宋庆龄的出场做好了铺垫。大沙头机场“宾客满座”“雷鸣般的掌声”说明当时场面的盛大。也说明了这次试飞的影响的巨大。这里介绍了两位人物一位是航空局局长杨仙逸一位是飞行员黄光锐。他们都是为了发展中国的航空事业而从美国回到自己的祖国的。第9段设置了一个悬念所有的人都关注是谁作为试飞的乘客大家猜想一定是一位非常勇敢的男子汉。在前面的铺垫之下宋庆龄出场了。第10段写美丽、潇洒、温文尔雅的宋庆龄平静地离开人群向飞机走去。人群哗然太出乎意料了谁也没有料到参加试飞的竟然是文静纤弱的孙夫人。这里的“文静纤弱的孙夫人”和前面的“非常勇敢的男子汉”形成巨大的反差。用意在于突出宋庆龄的勇敢无畏。同时也突出宋庆龄的出场在人们心中引起的震动。潇洒：（神情、风貌、举止等）自然大方有韵致不拘束。温文尔雅：态度温和举止文雅。哗然：形容很多人吵吵嚷嚷。纤弱：纤细而柔弱。＊第11～15段写的是人物的对话。首先是杨逸仙紧张地说：“总统这太危险！”从这里我们知道孙中山先生当时的身份是总统。由总统夫人亲自进行第一次试飞可见孙中山先生的决心之大宋庆龄夫人之勇敢也可以想象这次试飞影响之巨大。孙中山总统说飞行员一样危险。他的回答让我们看到这位民主革命先驱的伟大精神和民主思想飞行员也是人他的生命也应该珍视。第13、14段写人们焦灼地恳求孙总统劝阻夫人参加试飞。“呼啦”“拥”“纷纷”这些词说明大家意见一致而且心情非常紧张。第14段补充说明大家紧张的原因。因为在11年前我国的第一位飞行家冯如就在不远处坠机身亡为我国的航空事业献出了宝贵的生命。第15段孙中山转述宋庆龄的话十分重要“万一失事也是值得的因为这是我们自己制造的飞机。”从这里可以看出宋庆龄毅然决定参加试飞的目的和出发点她为了中国的航空事业为了中国的强大赴汤蹈火在所不辞。爱国之心和勇敢之情在这句话中尽显出来。＊第16～18段写的是试飞。这儿写“夫人微微笑了笑举手向人们告别”夫人的微笑是对群众最好的宽慰。“腾空而起”“随着”“悬”这些词描绘了飞机起飞和人们的关注尤其是一个“悬”字更突出了人们的担心。＊第18段写的是这次试飞的具体情况。“突然拔高”“像一只雄鹰”“俯冲、后翻、拔高、侧翼”形象地描写出飞机在空中进行特技表演的精彩和惊险。这些高难度动作一是说明飞机的性能好同时也说明试飞危险。当飞机冲向低空时人们却看到宋庆龄微笑着向人们招手多么从容勇敢。＊第19段写宋庆龄和飞行员一起从飞机上走下来时谈笑自如亲切地向人们招手致意。这是宋庆龄第三次向人们微笑招手。再一次表现了她的从容镇定。突出人物外柔内刚的性格特点。赢得人们的敬重和爱戴。＊第20段写宋庆龄激动地抓住孙中山的手说：“先生我们有了自己制造的飞机！自己的！”“激动”“抓”还连用两个感叹号从这里可以看出宋庆龄激动的程度。为什么激动？为什么高兴？为祖国有了自己制造的飞机而激动为祖国的进步而高兴。爱国之心溢于言表。＊第21段写宋庆龄代表