二年级上期语文学科总结.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。6二年级上期语文学科总结语文既是语言文字规范又是文化艺术同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问。今天范文网小编给大家为您整理了二年级上期语文学科总结希望对大家有所帮助。二年级上期语文学科总结范文一本学期我继续担任二(1)班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动我们走过了一个充实而又有意义的学期;期末临近回顾一学期的探索与尝试酸甜苦辣样样都有。在这一学期里我坚持认真备课、上课、听课、评课及时、认真地批改作业、讲评作业督促学生及时更正错题做好课后答疑工作;严格要求学生尊重学生和学生平等相处使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并比较顺利地完成了教育教学任务。现在我对这个学期的工作做以下总结。一、钻研教材掌握新的教学理念。提高教学质量关键是上好课。由于经验尚浅如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前我都坚持提前备课认真钻研教材参考网上丰富的教学资源从语言文字(字、词、句)和结构入手对教材的基本思想、基本概念弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好体现语文工具性特性。这个学期开始在语文教研组的带领下同年级的老师开始了集体备课。能够和有经验的教师一起备课是非常难得的机会。在备课时我认真学习新课程标准和同级老师共同钻研教材把握教材理解编者意图精心设计教学过程。后来我发现经过集体备课的课堂往往取得了显著的教学效果学生的学习兴趣更加浓厚。在下个学期我要多向有经验的教师取经从集体智慧中吸取营养提高自己的能力。二、研究教学方法努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说要切实地确立学生在学习过程中的主体地位老师只是起到引导作用。为此我仔细研究学生心理尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如我十分注重新课的导入让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念……新颖的导入比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。在教学中我充分利用多媒体教学的优势自己精心制作课件或在网上搜索优秀的资源为的就是能够迎合低年级孩子的心理创设教学情境把课文内容直观、形象地展现出来增强趣味性更好地发挥感染作用。当然我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位没有由点及面地顾全所有学生导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中我有的时候太心急总担心学生理解不了所有很多时候都干脆由自己说出来了无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。三、识字写字教学作为教学的重点二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如：让学生自己动手制作卡片识字猜谜识字等方法并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。《小学语文新课标》指出：“写字是一项重要的语文基本功是巩固识字的手段对于提高学生文化素质起着重要的作用必须从小打好写字基础。”在这一学期我加强了学生的写字指导。首先我让学生在写字时做到“三”个一并及时纠正学生不良姿势其次讲究习字方法的指导要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生把他们前半期和后半期的作业相比较简直像两个人写出来的!为了展示学习成果我还挑选出整齐美观的作业进行展览极大地调动了学生认真书写的积极性。四、总结不足1、“金无足赤人无完人”在教学工作中难免有缺陷例如：授课时重点突出不够明确平时对于学生整体照顾不够等。。2、班级发展不平衡教学成绩仍然欠突出还需提高;个别学生的学习习惯欠佳学习态度不端正学习兴趣不浓还需正确引导。由于本学期安全工作是重点放学后不能以任何名义留学生所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的学生就比较困难了。下个学期我的重点工作之一就是辅导学困生从开学开始争取消灭不及格的现象。3、课堂教学仍需创新。总之在今后的教学工作中我仍将一如既往的要求自己努力工作