安徽省江淮名校2020_2021学年高二历史下学期开学联考试题20210324033.doc

10安徽省江淮名校2020-2021学年高二历史下学期开学联考试题考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分考试时间90分钟。2.答题前考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答超出答题区域书写的答案无效在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：人教版必修3全册。一、选择题（本大题共25小题每小题2分共计50分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。）1.长期以来史学界将孔子的“克己复礼为仁”视为孔子站在没落奴隶主贵族的立场反对社会改革和进步的主要依据。这一看法的理论基础是“战国封建论”。若从“西周封建论”出发则可以做出新的诠释即“克己复礼”是符合春秋时期要求社会稳定和发展的正确思想在历史上是有进步作用的。这反映了A.历史事实都是通过历史叙述得以呈现B.立场差异影响对事件的判断与认识C.综合多种历史叙述即可确认历史事实D.孔子的思想不被当时的社会所认可2.汉代太学的考试有以下两种一是射策由主考根据儒经内容提出若干问题写在帛或纸上密封起来由被试者随意抽出其中一、二种题来解答；二是策试即主考事先按儒家法章句分科出好50个题目凡是回答得多且好的被评为“上第”。据此可知汉代太学A.推动了官员选拔平民化B.完善了官员的考核机制C.结束了百家争鸣的局面D.践行了“独尊儒术”的治国理念3.敦煌壁画较多取材于佛教故事。以下壁画形成于北朝时期描绘了佛教中目连救母的故事。故事叙述的是佛陀弟子目连拯救亡母出地狱的事其意在劝人向善劝子行孝。据此可知A.佛教与本土文化逐渐融合B.“三教合一”的趋势开始出现C.儒学借佛教强化社会影响D.社会思潮呈现多元化的趋势4.朱熹说：“所谓致知在格物者言欲致吾之知在即物而穷其理也······是以大学始教必使学者即凡天下之物莫不因其已知之理而益穷之以求至乎其极····而一旦豁然贯通焉则众物之表里精粗无不到而吾心之全体大用无不明矣。”对此解读准确的是A.理中有主观规律性的意义B.其认识的对象是气C.穷理是格物的内容和目的D.格物是致知的前提5.在宋明儒学家看来以往的传统儒学要么是“不备”（不够充分如孟子）要么是“不明”（混乱不清或者错误如荀子与扬雄）而董氏的阴阳灾异和神学化的论证则更显得粗浅实际上已误入歧途。针对这一情况宋儒A.强调通过道德修养回归本性B.借鉴佛道思想推动儒学思辨化C.提出对先秦孔子儒学的回归D.用天命论和封建纲常解释儒学6.明清之际出现了黄宗羲、顾炎武等进步思想家他们的思想不是舶来品、西洋货·······但似乎可以说以黄宗羲为代表的这批思想家倒真可以说是具有某种近代意义的“法家”。明末清初思想家被称作某种近代意义“法家”的原因是A.彻底摆脱儒家伦理藩篱B.启发了近代民主思想产生C.主张治国需要德法并施D.提出限制君权并倡导民权7.智者在思想上以一种文化哲学代替以往的自然哲学鉴于自然哲学对人的束缚和钳制智者们首先发出“主体自由与理性反叛”的声音呼唤哲学的中心从自然转向作为个体和作为社会成员的人。据此可知智者学派A.导致了雅典社会的世风日下B.征服自然的顽强意志C.实现了人文精神的最初觉醒D.追求人与自然的和谐8.随着美洲及太平洋、大西洋的地理大发现随着哥白尼的宇宙新发现人类理智中蕴含的另一种力量对抗宗教神学、重新审视人类自身的力量终于像火山一样爆发出来。这就开始了人类认识自身的大转折时期。这一大转折开始于A.自由主义时代B.文艺复兴时代C.理性主义时代D.浪漫主义时代9.宗教改革前天主教徒们往往视财富同寇仇因耶稣曾经告诉过门徒说“骆驼穿过针的眼比财主进天国的门还容易呢”。而宗教改革之后的新教伦理却鼓励教徒获取尽量多的物质财富以证明自己被上帝选中成为他的“选民”并藉此获得神宠和救赎。这反映出A.新教伦理成为资本主义发展的精神动力B.宗教改革改变了人们对上帝的虔诚信仰C.宗教改革推动了近代民族国家的产生D.新教伦理成为早期殖民扩张的理论基础10.卢梭认为人类想要生存个体的力量是微薄的个人的权利、快乐和财产在一个有正规政府的社会比在一个无政府的、人人只顾自己的社会能够得到更好的保护。因此他主张“创建一种能以全部共同的力量来维护和保障每个结合者人身和财产的结合形式”。据此可知卢梭强调A.中央集权政治具有其合理性B.建立共和国以保障公民的基本权利C.创制法律保障人民主权实现D.通过社会契约解决国家和个人关系11.以下是我国古代关于疫病的认识。这反映出A.中国古代瘟疫发生较频繁B.气候变化导致疫病的传播C.中国古代对瘟疫的认识逐步深化D.中医注重人与自然的和谐12.八大山人朱耷擅书画花鸟以水墨写