2022《认识自己》教案.docx

2022《认识自己》教案好用的《相识自己》教案三篇作为一位优秀的人民老师通常须要用到教案来协助教学借助教案可以提高教学质量收到预期的教学效果。教案应当怎么写呢？下面是我整理的《相识自己》教案3篇欢迎大家共享。《相识自己》教案篇1主题活动的由来中班幼儿的自我概念已经起先萌生他们已初步感受到自己的外貌、身体、喜好等等与他人的不同对于“我”和“他人”有着很多的疑问而要解答他们的这些疑问则是我们这次主题活动开展的主要目的。主题教化目标1、相识了解自己身体的外部特征。2、培育幼儿爱幼儿园、爱家的良好情感。3、培育幼儿大胆的用语言表达自己的实力。4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。主题墙饰的创设主题墙饰的创设作为课程内容不像以前那样追求速度和结果在每一个平行单元的开展过程中我们都会组织幼儿进行探讨听听孩子们的想法和须要我们会为孩子留出最大的空间让他们大胆发挥想象力和创建力让孩子们主动地去关切主题墙饰使我们的主题环境创设伴随主题开展的日渐深化而不断完善。我们的主题活动探究式、连续性的进行课程的内容不断丰富完善课程形式也日趋多样由谈话、探讨发展到手工、绘画、视察、资料查阅、分工合作、家园合作等等。在主题板的正中间是由几名小挚友画的自己的形象而延长出的几个平行单元里贴满了孩子们的介绍如在“我的生日”这个单元里孩子们自己设计了生日蛋糕、生日贺卡；在“我的表情”这个单元里孩子们画出了自己不同的表情；在“我的动作”这个单元里孩子们画出了自己的小手、小脚以及自己各种各样的身体动作。这样的环境创设过程不仅美观、每天有新意反馈新信息而且很形象直观的记录课程的进展状况孩子们特别喜爱。主题网络的建构依据幼儿感爱好的内容我们一起预设这几个单元单元之间是平行关系的这是这个主题活动的特殊之处直线表示的是老师预设的内容虚线表示的是幼儿自发生成的内容。活动一、“我的表情”在开展“相识自己”的这个主题活动中幼儿最先感知和发生爱好的是自己身体的外部特点。他们喜爱改变多端的脸部表情。因此我将“我的表情”作为本主题活动的第一个单元。我们带领幼儿视察了产生不同表情时的五官改变后我问幼儿：“人为什么会有兴奋、生气、难受等表情？”启发幼儿理解产生表情的缘由与自己遇到事情或心情有关。激励幼儿大胆回忆表达自己经验过的事情月龙说：“我做错事时大人指责我我会难受掉眼泪。”小晴说：“妈妈送我礼物时我会很兴奋”。孩子们都争着要表达自己的想法主动性很高。我又问幼儿“记录表情有什么方法？”有的孩子说照照片有的说画下来……。最终孩子们采纳了简洁易行的绘画方式他们不仅画出了自己的表情而且把表情产生的缘由画了出来可以说每一幅作品都表现着一个生动的故事。活动二、“我的动作”相识了表情之后我们又开展了“我的动作”这个单元中班幼儿身体各部位的运动机能还有发觉事物改变的实力都处于发展和提高阶段他们喜爱跳、喜爱唱更希望了解自己身体的特征因此我们将艺术领域中的音乐、舞蹈、绘画等运动形式与语言表达的训练融汇在一起开展了此次活动。我们以动作产生为基础对幼儿进行提问“请小挚友说一说人的身体中哪些地方可以活动？”幼儿的回答很丰富如手腕、胳膊肘、膝关节、颈部等还有的幼儿视察更细说出了手指关节孩子们边说边体会动作之后老师通过舞蹈形式让幼儿视察体会自己身体的动作改变最终我们请幼儿把自己的一种动作画出来孩子们有亲身感受后画的爱好更大了他们的动作各种各样特别生动。在这次活动中孩子们边说边动主动性很大视察实力也得到提高。活动三、“我的生日”每个班里都会有过生日的小挚友每当他们快到生日的那几天他们总会主动的去告知老师和小挚友当问到他们过生日时最兴奋的事是大部分孩子都会说“喜爱吃生日蛋糕喜爱接受生日礼物”但他们对过生日的详细日期及生日的意义并不是很了解于是我设计了一节活动“过生日的时候”目的在于让幼儿了解过生日的真正意义及对父母的感谢之情在活动中我们还依据幼儿的爱好激励幼儿设计生日蛋糕设计生日贺卡孩子们很喜爱这些活动常常在美工区中重复的练习并把自己设计的贺卡带回家送给自己的爸爸妈妈。通过本次活动幼儿了解了过生日的真正意义同时幼儿的想象力和创建力得到了很好的提高。活动四、“我的成长环境”我们全托班的孩子对于“家”和“幼儿园”有着一种特别的感情为了加深幼儿对成长环境的了解培育幼儿爱四周人的情感我们运用语言、音乐、绘画、手工