2022《认识时钟》大班数学教案_2.docx

2022《认识时钟》大班数学教案《相识时钟》大班数学教案作为一名教学工作者通常会被要求编写教案借助教案可以恰当地选择和运用教学方法调动学生学习的主动性。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的《相识时钟》大班数学教案仅供参考大家一起来看看吧。《相识时钟》大班数学教案1活动设计背景幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科有着自身的特点和规律亲密联系幼儿的生活结合幼儿生活实际和学问阅历来设计数学活动。。时间无直观形象是较为抽象的因此我运用了幼儿较熟识的一日活动的作息时间引导幼儿相识整点、半点如：8：00入园3：30离园……这样易引起幼儿的心情体验为其理解和接受。活动目标1、了解时钟的表面结构刚好针、分针的运转、规律学会看整点、半点。2、发展孩子的逻辑思维实力。3、教化孩子珍惜时间养成按时作息的好习惯。4、喜爱数学活动乐意参加各种操作嬉戏培育思维的逆反性。5、引导幼儿对数字产生爱好。教学重点、难点重点、难点：相识整点、半点的方法活动打算1、实物挂钟一个自制一座大钟(分针上有一只小兔时针上有一只小乌龟)。2、为每个幼儿打算硬纸片做的钟一个。3、课件活动过程第一版块：(B2)一、老师课件演示：让学生相识各种各样的钟表1、孩子们老师带你们逛商店去看看今日逛的是什么商店?(钟表店)二、出示挂钟1、提问：它叫什么?家里还有哪些钟(大座钟催我们早早起的小闹钟还有人们为了携带便利将钟做得很小戴在手上叫手表)?2、钟的作用是什么?(时钟不停地走动为人们显示时间人们按时钟上的时间来进行工作学习和休息)。评价学生视察后利用生活阅历回答问题。其次版块：(A18)一、老师出示自制的大挂钟1、请幼儿看看这个钟是什么形态的(圆形的)小挚友们还望见过什么样的钟(正方形的青蛙形的心形的等)。2、请幼儿看看钟上面有什么?(有1-12的数字有二根针)老师讲解钟上的数字“12”总是在上面“6”总是在下面并教幼儿相识“时针”和“分针”的名称。二、放课件给幼儿看帮助幼儿相识较短的时针和较长的分针感受时针、分针的运转规律。三、相识整时1、出示3时的钟面让学生相识请看钟面你知道现在是几时吗?(3时)你是怎么知道的2、3时分针指到几?时针指到几?(师将3时的钟面贴在黑板上)3、师出示5时、6时、9时、12时的钟面图请学生说一说——分针指到几?时针指到几是几时?然后将图贴在黑板上。2、整时的特点和认整时、方法出示课件这几个钟面上表示的都是整时看看他们有什么相同点?(分针都指到12)师：你能向大家介绍一下看整时的方法吗?生：分针指到12时针指到几就是几时。(表扬)3、认整时师快速拔出几个不同的整时学生回答。4、拔整时在钟面上拔出老师或学生所说的整时5、相识半点：出示有半点的钟面让学生视察时针、分针的位置特点并在小组内探讨6、小组汇报：请几个组的代表说说半点时时针、分针的位置特点7、老师总结：时针走过几分针指到6就是几时半评价细致视察仔细思索动手操作得出结论。第三版块(B7)1、要求全体幼儿按上面的方法在自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点(早上7点起床上午8半点上课中午12点吃午餐下午3半点放学晚上8点睡觉)。教化幼儿从小做到按时间进行各种活动珍惜时间上学不能迟到放学时不能在路上贪玩。2、教室内巡察帮助有困难的孩子。3、时间对对碰(联线)：请你把钟面上的时间和下面的时间用线联接起来4、小结：分针指到12时针指到几就是几时时针走过几分针指到6就是几时半5、看图说说小狗小猪在什么时间干什么?为什么小猪该睡觉了还没有完成作业?教化孩子要遵守作息时间第四版块(B3)玩老狼老狼几点钟嬉戏请幼儿拨钟。1、讲嬉戏规则：小挚友们扮小羊拨钟老师说几点小羊就拨几点请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住老狼看时间拨正确了就不吃小羊时间拨错了就吃小羊。2、请幼儿将钟当方向盘开车出教室玩嬉戏。(结束全课)评价全体孩子按老师出示的课件内容独立动手操作尝试练习拔准整时和半时戏中巩固已学到的学问。第五版块[课后延长]让孩子回家和爸爸妈妈一起相识时钟教学反思数学活动《相识时钟》前一天我让孩子们把家里的闹钟带到幼儿园便利他们更直观地了解、相识时钟。活动当天当孩子们把玩着自己的闹钟时是