2022家长对老师的建议书.docx

2022家长对老师的建议书家长对老师的建议书现如今用到建议书的地方越来越多建议书是单位或集体向有关单位或上级机关和领导就某项工作提出某种建议时运用的一种常用书信。你所见过的建议书是什么样的呢？下面是我整理的家长对老师的建议书3篇供大家参考借鉴希望可以帮助到有须要的挚友。家长对老师的建议书篇1敬重的老师你好：暑假快过完了在整个假期中我发觉孩子存在许多问题假如不刚好订正会成为习惯对将来的发展会产生影响的所以我想在那里提几点举荐期望我们共同携手对孩子进行教化是孩子得到良好的发展。一.作业量方面是不是就应有目的性让孩子透过作业得到有效的提高；二.作业质量反面就应严格要求不要潦草不许混乱是吧？三.在读书方面就应做出明确的要求：读什麽书怎样读读到什麽程度？是否写读书笔记？四.在作文方面就应不止必需数量的作文而且要求必需仔细写好从字数到资料到质量都要出名求的要求才能够使孩子努力写好；五.日记的`数量方面大体就应假期最至少就应些20——30篇把自我在假期的事情都写一些不仅仅能够对假期生活做好记录也能够熬炼写作潜力积累写作素材不是吗？总之在假期中我对你在做业方面的不知不是很满足但是我提出的举荐也不必需是对的假如我说的不对期望谅解对你个人没有什麽只是期望我们能够携手把孩子教化好。多谢老师对孩子的关照！家长对老师的建议书篇2感谢老师这一年多对我家孩子的照看无论是学习上还是生活上。学习一向持续稳定生活上独立性增加这与老师的淳淳训诲离不开。高二是中学最重要的一个阶段我很庆幸我的孩子在他重要成长阶段有您的教育。您不唯分数论而是在孩子理解学问的同时他学会了重要做人。他的心态极佳虽然不是次次考试得百分但是他就是喜爱到上学校喜爱和老师同学在一齐他主动欢乐的学习着对老师没有惧怕只有亲切。他对事物有自我的辨别潜力他能主动的对父母给她的照料毫不矫做的说多谢也能把自我的心里话告知我们。始终持续了一个良好、乐观的看法。这也是我期望能得到的。我和同龄人在一齐争论各自的孩子时候他们总是或多或少的对自我子女学校不满而我很庆幸我的儿子理解了良好的教化。他有了良好的学习习惯老师和家长没有给他太多是压力他特性发挥空间很大他能够有时间有精力做自我喜爱做的事情。他学会了辨别是非、好坏、美丑人格得到了健全；虽然我的孩子也有不少的毛病但是都在渐渐的矫正。看到孩子的成长我深感欣慰。多谢老师一向以来的悉心教育。家长对老师的建议书篇3我感到尽管教化部一再强调要向素养化教化转变但学校老师的作法还没有多少变更满脑子只有分数和名次而且容不得学生稍有闪失成天对学生进行指责和指责。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的机会更谈不上自由活动的时间就连下课10分钟也见不得学生放松一下老师期望学生们每时每刻都看书、做作业。每科老师都强调本学科的重要尤其还到处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习引导学生轻视这些学科。期末素养报告单上老师的评语也极为简洁常见的是：“第*名前进了*名”或“第*名后退了*名”莫非老师眼里就只出名次？学生一学期的表现如何、品德如何却只字不提。我不愿望见在如此的高压下学习生活我期望孩子欢乐地学习期望孩子首先是一个身体和思想都健康的人其次才是期望孩子在老师的教育下学习有关的科学文化学问。因此借校长信箱提出如下举荐仅供参考。1.不要过多的布置作业有些非常简洁的作业也让学生重复做这样太奢侈时间。由于作业过多有些学生的实行抄作业以躲避老师的责骂和惩罚。这样的作业对学生害多于益也达不到老师布置作业的初衷。举荐适当布置些作业让学生有时间自我独立完成这样收效能够还好些。2.我们都是读过书的人学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军期望老师多给学生一些包涵一两次考试失误不要太指责学生了谁不想每次都考好成果谁不想当第一但失误也是难免的。我觉得老师应帮忙学生找找失误的缘由、劝慰一下这样做可能比指责学生更管用些。3.常有老师下课拖堂下午托管时上正课等现象下课拖堂学生没有时间上厕所（学校厕所太少）中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经非常疲乏了托管时再上正课效果必需很差（学生也忙着做老师布置的一大堆作业已没有心思听课了）期望学校予以干涉做到准时下课、放学托管时让学生复习、做作业。4.以前中心电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情我觉得其阅历很值得老师们借鉴归结其中心思想就是：学生尤其是中小学生不适合指责式的严管老师要同学生交挚友要多给学生一些激励和表扬“差生”的转变就是从老师