辽宁省沈阳铁路实验中学2019_2020学年高二语文下学期期中试题.doc

-24-辽宁省沈阳铁路实验中学2019-2020学年高二语文下学期期中试题考试时间:150分钟注意：本套试卷考试时间150分钟满分150分请务必在答题纸规定范围作答字迹工整并确保上传的答案照片清晰。现代文阅读（21分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题9分)阅读下面的文字完成1-3题。从古至今丝绸之路上的交流和互动都有艺术相伴。艺术是温润和滋养丝绸之路的精神源泉和情感溪流也是贯通丝绸之路的文化血脉。丝绸织锦、陶瓷器、乐器、歌舞、建筑、绘画等以其物质与艺术属性的和谐统一、实用与审美功能的相得益彰满足了丝绸之路沿线人们的各种需求。同时艺术的交流和相互影响沟通了民族情感化解了文化冲突丝绸之路由此千年不绝绵延至今。人类的交流从物质交换开始通过各种生活用品和器物的交换沟通着不同族群人与人的关系而物质被赋予艺术审美特性则改变和丰富着人们的生活方式和美学风尚也化解了人与人之间的隔阂。中国丝绸、瓷器被西方人推崇印度、波斯、中亚音乐舞蹈对中国乐舞的影响等等是在艺术差异性中建立的新型审美关系并发挥了长久而特殊的功能。丝绸之路艺术从物质实用性与精神审美性两方面满足了东方与西方社会的需求也穿越了国家民族地域界限。丝绸之路艺术史与以往的国别艺术史、区域艺术史、世界艺术史不同之处之一就在于它不是“纯艺术”的历史而是与物质结合在一起的交流史。从学术的角度说在人类艺术史乃至人类史的视域中研究丝绸之路艺术避免了在狭义的艺术视域下建构艺术史的发展逻辑同时提出一个艺术理论问题——“物的艺术表达”。“物的艺术表达”的概念意指物质交流负载艺术元素同时艺术创作及其传播对于物质载体、材料、质地的要求、利用和催生使得“物”蕴含丰富的艺术性和审美性也具有了艺术表达功能和“文本”叙事功能。“物的艺术表达”的研究将使丝绸之路艺术的意蕴获得新的理解也使得丝绸之路物质与艺术之关系获得新的阐释。瓷器和其他器物丝绸和织物乐舞和乐器建筑风格和雕塑手法等等不仅以物的实用性而且以其艺术性沟通人类审美情感为人类命运共同体的构建提供精神滋养。可以说蕴蓄艺术审美性的丝绸之路物质交流或者说具有艺术品格的物质交流就是心灵对话就是审美意识的表达它在一定程度上弥合了经济利益和文化冲突造成的裂痕这是人类艺术史上特殊的艺术现象是丝绸之路艺术的独特意义之所在。丝绸之路艺术作为相互影响、相互联系的艺术整体体现了一种彼此欣赏、和而不同、包容差异的文化精神它的艺术趣味是异中有同它的审美特质蕴含更多共性它的精神追求指向人类命运共同体意识。艺术在丝绸之路上的传播和演变其重要意义包括物质交流对异域生活方式的影响以及时尚和审美趣味的改变。在古代西方曾因为远东地区的瓷器和茶叶等的进口而创制出大量新型器物和艺术产品；中国的青花瓷餐具改变了欧洲的饮食习惯和室内设计。同样来自欧洲、南亚、西亚和中亚的丰富的物质产品交流也极大地改变了中国和东亚的生活方式创造出新的艺术样态。由对艺术的彼此欣赏而加深相互之间情感交流和文化认同可以说不同艺术的接受就是对不同文化差异的包容和融合艺术是温润和滋养丝绸之路的精神源泉。（程金城《艺术对丝绸之路的温润和滋养》）1.下列对原文内容的理解和分析正确的一项是（3分）（）A.物质与艺术、实用与审美的和谐统一、相得益彰的丝绸织锦、陶瓷器、乐器等交流的物品使丝路沿线的人们的需求得到了满足。B.丝绸之路千年不绝绵延至今是因为丝绸之路中的艺术交流和影响能沟通民族情感和化解文化冲突。C.当物质被赋予艺术审美特性之后便改变和丰富了人们的生活方式和美学风尚化解了人与人之间的隔阂具有了物质功能。D.艺术在丝绸之路上的传播与演变促进了东西方的创新意识西方因为进口远东地区的瓷器和茶叶等而创造出新型器物和艺术产品。2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（3分）（）A.文章提出了以“物的艺术表达”研究丝绸之路艺术的艺术理论。B.文章认为丝绸之路艺术史是与物质结合在一起的交流史。C.文章全文逐层深入地论证了丝绸之路艺术交流的独特意义。D.文章论证了丝绸之路艺术彼此欣赏、和而不同的文化理念。3.根据原文内容下列说法不正确的一项是（3分）（）A.丝绸之路承载的不仅仅是物与物的交换更承载着艺术交流瓷器、丝绸织物、雕塑等以其实用性和艺术性沟通人类审美情感。B.想要使丝绸之路艺术的意蕴有新的理解、丝绸之路物质与艺术的关系有新的阐释就要使用“物的艺术表达”研究丝绸之路艺术。C.张骞将中原的漆器、铁器、丝绸带入西域将西域舞蹈、汗血马、葡萄带回中原既改变中原、西域生活方式也改变时尚和审美情趣。D.中国传统文化中“和而不同”的哲学理论同样体现在丝绸之路艺术之中人类命运共同体意识体现了丝绸之路的精神追求。(二)文学类文本阅读(本题共2小题6分)阅读下面的文字完成4-5题。飘逝的紫围巾符浩勇本来商贸局局长韩风出差回来