农村小学面临的困境及对策.docx

农村小学面临的困境及对策【摘要】分析了现阶段我国农村小学面临的困境：在校学生逐年减少办学规模日趋萎缩;教师队伍整体素质不高：农村小学教师的业务水平不高教育、教学观念落后;教师工作负担重责任心不强;办学条件差等原因。提出了农村小学走出困境的相应对策：;加强农村小学师资队伍建设提高乡村教师的地位和待遇保证农村师资队伍稳定和扩充提高农村小学教师的整体素质;以政府投入为主改善农村小学办学条件加强对农村小学教学常规管理的指导促进教育教学质量的整体提高;以此提高办学效益和教学质量使农村小学走出目前的困境。【关键词】农村小学;教师素质;办学条件;职称评定一、农村小学面临的困境及原因（一）农村小学在校学生逐年减少办学规模日趋萎缩农村教师进入老龄化先进的教学理念得不到发挥加之农村人口出生率的持续降低一定程度上使各农村学生人数逐年减少办学规模日趋萎缩。但这种现象主要还是由于学生家长对农村小学教师的教学能力不认可为了孩子的前途家长们纷纷把孩子送进教学质量较好的城镇学校甚至进城镇陪读。另一方面越来越多的父母们怀有攀比之心。让子女去城里最好的学校学习。在这种大环境的影响下农村小学学生数自然逐年减少、规模日渐萎缩了。在我们所在市的农村由上述原因致使农村小学学生生源逐年减少生源不足。留下来的学生大多是差生不但增加了老师的教学难度而且阻碍了教学质量的提高。学生学习差、学习效果不理想导致更多的学生、家长对学校教学更加失望转学人数增多。无疑造成农村小学生源的减少、办学规模的萎缩.（二）农村小学教师编制短缺一线老教师职称得不到解决。1.当前农村小学年级多生源少教师配备不够为了能使学生在德智体美劳全面发展老师们不得不担任多学科教学几乎全天都待在教室里讲课批改备课.他们没有机会出去去参加系统的专业培训和接受新的教学理念使用的教学方法还是老一套：仍是填鸭式。这种原始落后的教学方式不但不能适应当代教学的需要而且加重了师生负担消耗了他们大量时间和精力取得的却是事倍功半的教学效果。2.农村小学的教师大多是老民办这些年来由于职称评定含有腐败现象致使他们的职称问题得不到公正解决他们心里很窝火觉得自己在一线辛辛苦苦工作几十年到头来还是与小学高级职称无缘索性带着情绪工作。抱着混几年退休的思想阻碍了农村小学教育素质的提高。（三）教师职称和工资挂钩严重影响一线教师的教学积极性。教师评职称本来是件好事但谁有关系谁有钱送谁就可以评上小学高级这种不正常的现象扰乱了正常职称评定工作。目前农村小学具有小学教师高级职称的老师没有几个代主课。能代课的代副课代不了课的在学校里做杂工然而他们每月领的工资却高于在一线代课的老师严重影响一线教师的工作积极性。二、农村小学走出困境的相应对策提高全民素质必须高度重视农村小学教育而当前农村小学所面临的困境。其问题的解决也是实现教育公平、均衡发展的必经途径。因此只有采取措施彻底改变农村孩子接受条件最差的学校教育的现状才能使农村小学走出目前的（一）加强农村小学师资队伍建设建设一支数量足够、素质过硬的农村小学教师队伍一定程度上能弥补农村办学条件差、那么如何切实提高农村教师队伍的数量的质量？以我看来应从以下两方面入手：1.提高乡村教师的地位和待遇保证农村师资队伍稳定和扩充对多年兢兢业业在一线工作的教师进行优待并以优惠的政策鼓励城市学校的优秀教师到农村任教帮教。通过一带一一帮一迅速提高农村小学教师的教学能力。加快缩小城乡教育差距。2.提高农村小学教师的整体素质。一方面教育主管部门应多给农村教师出去学习培训的机会通过学习和培训掌握现代化教学手段在知识的广度和深度上不断有所完善从而提高教师的整体素质。另方面配备专职音体美教师促使第二课堂落到实处。其次农村小学留守孩子较多父母都不在身边他们需要教师的关心、激励和帮助。教师要尽可能对每个学生的基本情况进行全面了解多关注学生多与他们谈话和交流及时了解并解决他们在学习中存在的问题与困难让学生在爱的环境中成长。（二）以政府投入为主改善农村小学办学条件农村小学办学条件所存在的严重问题使改善农村小学的办学条件已成为当务之急。改善农村小学的教育条件、物质条件必需以政府投入为主多渠道筹措教育经费并且政策尽可能向农村地区倾斜向薄弱、偏远的农村小学地区倾斜。因为农村小学教育质量的提高离不开政府大力度的投入没有相应的教育条件教学仪器、图书资料乃至校舍提高质量只能是一名空话。避免教育经费在多个中间环节的截留现象保证乡村教育经费的稳定性、均等性、可靠性。通过对农村小学的危房改造、校舍建设、必需的教学仪器设备和图书资料的购置等使村办小学办学条件、管理水平、教育教学质量有明显提高。