高考早准备数学第一轮复习如何高效.doc

2019高考早准备数学第一轮复习如何高效一、改进学习方法要有一个良好的学习习惯良好的学习方法是长期、系统积累的过程一个人只有不断地接受新知识不断地产生疑问不断地总结才能不断地提高。应通过与老师、同学平时的交流逐步地总结出一般性的学习规律包括：制定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面简单概括为四个环节（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）。每一个环节都有较深刻的内容带有较强的目的性、针对性要落实到位。在课堂上应注意培养听课的好习惯。听是主要的把老师讲的关键部分听懂而且重点听老师对问题的分析过程听的时候注意思考分析问题但是光听不记或光记不听必然会顾此失彼因此适当的记笔记领会老师课上的意图和精神。在课堂、课外练习中应注意培养写作业的习惯作业不仅要书写工整而且还要有条理这样可以培养逻辑能力。同时作业必须独立完成培养一种独立思考的好习惯二、提高课堂效率的四点建议1.了解知识的形成过程理解其内涵切忌死记硬背。数学的概念、定义、公式、定理等都是数学的基础这些知识的形成过程容易被忽视。事实上这些知识的形成过程正是数学能力的培养过程。一个定理的证明往往是新知识的发现过程在掌握知识的过程中促进了能力的发展。如反函数概念如何形成？构造性的定义给出了求反函数的方法和步骤及互为反函数其图象的对称关系。2.有问题及时问并做总结和记录在课堂上老师都会提问有时还伴随着问题的讨论对于典型问题带有普遍性的问题必须及时解决不能把问题遗留下来甚至积累下来发现问题应及时解决遗留问题要及时解决。3.学会总结技巧方法能够形成自己的解题思路要合理选择简捷的运算途径这不仅是迅速运算的需要也是运算准确性的需要运算的步骤越大出错的可能性也就越大。因而根据问题的条件和要求合理地选择简捷的运算途径不但是提高运算能力的关键也是提高其它数学能力的有效途径。如给定两个集合如何构成映射能构成多少个映射？如何构成函数能构成多少个函数等。4.平时勤思考多锻炼自己的思维学会把抽象思维形象化具体化是数学学习的一个能力。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识分析问题、解决问题的重任它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性与广泛的应用性对能力的要求较高。数学能力只有在数学思想方法不断应用中才能得到培养和提高。三、学会数学复习的归纳总结1.重视基础重视基本概念、基本理论并强化记忆；“举一反三触类旁通”对典型例题重点掌握揣摩命题者的意图归纳全面的解题方法。只有积累一定的典型习题才能保证解题方法的准确性、简捷性和完备性；认真做好练习题采用循环交替、螺旋式推进的方法避免出现对基本知识、基本方法遗忘的现象。2.从宏观把握知识整体认识课本知识间的横向联系了解各部分内容在高考中所占的分值、地位和难易程度有针对性地复习、梳理重点内容突破自己的薄弱环节力求从宏观上把握高中数学的知识体系建立自己的解题方法体系和思维体系。3.掌握高中常用的数学思想方法高中数学学习过程中所接触到的数学思想方法一般分为三类：第一类是用于解题的具体操作性的方法如配方法、换元法、消元法、待定系数法、判别式法、错位相减法、迭代法、割补法、特值法等；第二类则是用于指导解题的逻辑性的方法如综合法、分析法、反证法、类比法、探索法、归纳法、解析法等；第三类则是在数学学习过程中形成的对于数学解题甚至于对于其它问题的解决都具有宏观指导意义的数学思想方法如函数思想、方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、化归与转化思想等。复习中要关注它们的应用形成学以致用的习惯。4.进行解题后的再思考多思考自己的不足为什么初次解题时没有想到。差在哪并作深刻总结而且要做记录解题后要思考题中易混易错的地方总结经验提高辨析错误的能力。要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。5.错题本的存在与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较