甘肃省武威第五中学2012-2013学年高二语文5月月考试题.doc
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甘肃省武威第五中学2012-2013学年高二语文5月月考试题第Ⅰ卷阅读题(74分)甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1—3题。按照汉许慎《说文解字)的诠释,“儒,柔也”。一个“柔”字,味道全出,可谓搔到了问题的痒处。宋词专家叶嘉莹先生曾提到中国文化的“弱德之美”。她由“儒”字“柔”的本义出发,加以阐释,十分贴切地把儒家所代表的中国文化性格多维度地彰显出来了。“儒”含“需”字,参之以《易经》“需”卦的卦象,可知“需”有“等待”之义。据《易传》记载,孔子就说过:“君子藏器于身,待时
甘肃省武威第五中学2018-2019学年高二语文5月月考试题.doc
甘肃省武威第五中学2018-2019学年高二语文5月月考试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成各题。中国传统文明被称为礼乐文明,文化被称为礼乐文化,政治被称为礼乐政治。对礼乐的崇尚和实践构成了中国传统文明、文化、政治的基础,诗教、礼教和乐教则构成了国民教育的主干。就中国古人对诗、礼、乐的理解看,我们很难分清它到底是属于美学还是伦理学的问题。礼主要涉及道德伦理问题,乐则指向伦理性的至善理想。也就是说,虽然按照现代学科划分,美与善或者美学与道德之间存在分界,
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10甘肃省武威第五中学2012-2013学年高二语文5月月考试题第Ⅰ卷阅读题(74分)甲必考题一、现代文阅读(9分每小题3分)阅读下面的文字完成1—3题。按照汉许慎《说文解字)的诠释“儒柔也”。一个“柔”字味道全出可谓搔到了问题的痒处。宋词专家叶嘉莹先生曾提到中国文化的“弱德之美”。她由“儒”字“柔”的本义出发加以阐释十分贴切地把儒家所代表的中国文化性格多维度地彰显出来了。“儒”含“需”字参之以《易经》“需”卦的卦象可知“需”有“等待”之义。据《易传》记载孔子就说过:“君子藏器于身待时而动何不利之
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10甘肃省武威第五中学2012-2013学年高二语文5月月考试题第Ⅰ卷阅读题(74分)甲必考题一、现代文阅读(9分每小题3分)阅读下面的文字完成1—3题。按照汉许慎《说文解字)的诠释“儒柔也”。一个“柔”字味道全出可谓搔到了问题的痒处。宋词专家叶嘉莹先生曾提到中国文化的“弱德之美”。她由“儒”字“柔”的本义出发加以阐释十分贴切地把儒家所代表的中国文化性格多维度地彰显出来了。“儒”含“需”字参之以《易经》“需”卦的卦象可知“需”有“等待”之义。据《易传》记载孔子就说过:“君子藏器于身待时而动何不利之
甘肃省武威第五中学2018_2019学年高二语文5月月考试题.doc
甘肃省武威第五中学2018-2019学年高二语文5月月考试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成各题。中国传统文明被称为礼乐文明,文化被称为礼乐文化,政治被称为礼乐政治。对礼乐的崇尚和实践构成了中国传统文明、文化、政治的基础,诗教、礼教和乐教则构成了国民教育的主干。就中国古人对诗、礼、乐的理解看,我们很难分清它到底是属于美学还是伦理学的问题。礼主要涉及道德伦理问题,乐则指向伦理性的至善理想。也就是说,虽然按照现代学科划分,美与善或者美学与道德之间存在分界,