初一上册地理第五单元教学计划：《发展与合作》.doc

初一上册地理第五单元教学计划：《发展与合作》教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构并对有关学校的教学、教育活动生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。下文为您准备了初一上册地理第五单元教学计划：【教学目标】1.能从不同的角度分析国家及地区之间的差异。2.理解领土、国界的本质含义。3.了解世界上国家及地区的分布特点。4.培养学生维护国际和平、全不共同发展的思想情感和观念。【教学重点】从不同的角度分析国家及地区之间的差异。【教学准备】把学生分为5～10个小组各组分别代表一些国家和地区。【课时安排】1课时。【教学设计】师生活动新课引入设计意图从学生的生活实际激发兴趣启发思维。提问在大家的日常生活中你们同学之间有过冲突吗?是什么原因导致你们之间发生冲突的呢?过程学生纷纷举例说明曾经有过的冲突及原因。讲述国家之间为了维护各自的利益也经常发生一些冲突。板书国家和地区。活动一：认识国家和地区设计意图：创造轻松、和谐的环境通过学生动手、动脑、动口来认识国家及地区熟悉国家的名称和位置。过程：让全体学生查找世界政区图并回答下列问题。⑴世界上有多少个国家和地区?⑵哪些大洲现在还没有国家?⑶在《世界政治地图》查出：1)地跨两洲的国家;2)地跨南北半球的国家;3)地跨东西半球的国家;4)内陆国、邻海国、岛国。⑷国家之间的界线有些什么差异?学生看完图后引导学生完成教材活动2的内容让学生能正确区分国界、领土的概念。国界往往是引起国家之间争端的主要因素例如中东战争、两伊战争、印巴战争。活动二：国家及地区间的差异过程：⑴学生按组别分别代表中国、美国、以色列、巴勒斯坦、科威特、伊拉克等国。⑵结合教材上图5.1在《世界政治地图》上查出以上国家并仔细观察同时结合自己对这些国家已有的认识探讨一下它们的特点作好记录。(提示学生注意找出面积较大的前六个国家)⑶讨论：这此国家之间有哪些方面的差异。⑷各组代表发言。(学生的答案可能集中在：军事、经济、科技的强弱文化、资源)教师总结：国家之间在面积、人口、政治制度等方面存在着差异同时补充在位置、资源、文化、经济、宗教信仰等方面的差异。(宗教信仰往往也是引起民族纠纷的主要因素)板书：面积、人口、政治制度、位置、资源、文化、经济、宗教信仰为大家推荐的初一上册地理第五单元教学计划的内容还满意吗?相信大家都会仔细阅读加油哦!