高考数学临场超水平发挥五绝招.doc

2019高考数学临场超水平发挥五绝招考试要取得好成绩首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力同时也取决于临场的发挥。以下是结合数学学科的特点谈几条考试的建议以便使同学们临场不慌并能在紧张的考试中超水平发挥。一、提前进入“角色”考前一个晚上睡足八个小时早晨吃好清淡早餐按清单带齐一切用具提前半小时到达考区一方面可以消除新异刺激稳定情绪从容进场另一方面也留有时间提前进入“角色”——让大脑开始简单的数学活动进入单一的数学情境。如：1.清点一下用具是否带全(笔、橡皮、作图工具、身分证、准考证等)。2.把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。3.最后看一眼难记易忘的结论。4.互问互答一些不太复杂的问题。一些经验表明“过电影”的成功顺利互问互答的愉快轻松不仅能够转移考前的恐惧而且有利于把最佳竞技状态带进考场。二、精神要放松情绪要自控最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段此间保持心态平衡的方法有三种：①转移注意法：避开临考者的目光把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上或转移到对往日有趣、滑稽事情的回忆中。②自我安慰法：如“我经过的考试多了没什么了不起”“考试老师监督下的独立作业无非是换一换环境”等。③抑制思维法：闭目而坐气贯丹田四肢放松深呼吸慢吐气如此进行到发卷时。三、迅速摸透“题情”刚拿到试卷一般心情比较紧张不忙匆匆作答可先从头到尾、正面反面通览全卷尽量从卷面上获取最多的信息为实施正确的解题策略作全面调查一般可在十分钟之内做完三件事。1.顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题(一旦解出情绪立即稳定)。2.对不能立即作答的题目可一面通览一面粗略分为A、B两类：A类指题型比较熟悉、估计上手比较容易的题目B类是题型比较陌生、自我感觉比较困难的题目。3.做到三个心中有数：对全卷一共有几道大小题有数防止漏做题对每道题各占几分心中有数大致区分一下哪些属于代数题哪些属于三角题哪些属于综合型的题。通览全卷是克服“前面难题做不出后面易题没时间做”的有效措施也从根本上防止了“漏做题”。四、信心要充足暗示靠自己答卷中见到简单题要细心莫忘乎所以谨防“大意失荆州”。面对偏难的题要耐心不能急。考试全程都要确定“人家会的我也会人家不会的我也会”的必胜信念使自己始终处于最佳竞技状态。五、三先三后在通览全卷、并作了简单题的第一遍解答后情绪基本趋于稳定大脑趋于亢奋此后七八十分钟内就是最佳状态的发挥或收获丰硕果实的黄金季节了。实践证明满分卷是极少数绝大部分考生都只能拿下部分题目或题目的部分得分。因此实施“三先三后”及“分段得分”的考试艺术是明智的。1.先易后难。就是说先做简单题再做复杂题;先做A类题再做B类题。当进行第二遍解答时(通览并顺手解答算第一遍)就无需拘泥于从前到后的顺序应根据自己的实际跳过啃不动的题目从易到难。2.先高(分)后低(分)。这里主要是指在考试的后半段时要特别注重时间效益如两道题都会做先做高分题后做低分题以使时间不足时少失分;到了最后十分钟也应对那些拿不下来的题目就高分题“分段得分”以增加在时间不足前提下的得分。3.先同后异。就是说可考虑先做同学科同类型的题目。这样思考比较集中知识或方法的沟通比较容易有利于提高单位时间的效益。一般说来考试解题必须进行“兴奋灶”的转移思考必须进行代数学科与几何学科的相互换位必须进行从这一章节到那一章节的跳跃但“先同后异”可以避免“兴奋灶”过急、过频和过陡的跳跃。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分我常采用范读让幼儿学习、模仿。如领读我读一句让幼儿读一句边读边记；第二通读我大声读我大声读幼儿小声读边学边仿；第三赏读我借用录好配朗读磁带一边放录音一边幼儿反复倾听在反复倾听中体验、品味。家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。三先三后要结合实际要因人而异谨防“高分题久攻不下低分题无暇顾及”。要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切动作亲昵消除幼儿畏惧心理让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中改变过去老师讲学生听的传统的教学模式取消了先举手后发言的约束多采取自由讨论和谈话的形式给每个幼儿较多的当众说话的机会培养幼儿爱说话敢说话的兴趣对一些说话有困难