人教版八年级历史下册（部编版）教案：第15课 钢铁长城.doc

第15课钢铁长城教材分析这一单元主要展示中华人民共和国成立后我国的国防建设和外交成就。内容标准要求了解人民海军和人民空军建立的史实并以我国导弹部队的建立和发展为例说明科技强军的重要性。改革开放以来我国走科技强军之路国防力量日益增强国家主权和领土安全得到有效保障提高了我国的国际地位。内容标准以新中国倡导的和平共处五项原则、中华人民共和国恢复在联合国合法席位、中美建交和我国积极参与国际组织的活动等史实概括了新中国的外交成就说明我国一贯坚持独立自主的和平外交政策积极推动建立合理的国际政治经济新秩序努力维护广大发展中国家的正当权益树立了中国维护世界和平与稳定的良好形象。学情分析学生在平时对这部分内容会通过很多途径有所了解也比较感兴趣所以在教学中要多和现实相联系多和学生的知识背景相联系以便更好地发挥学生学习的积极主动性。教学目标基础知识了解导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制、第一艘航空母舰的交接入列和现代化海军的多兵种建制;国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量掌握人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势能力训练过程方法阅读资料获取信息有效利用教材图片和课外网络等资源收集整理海、空军和导弹部队发展过程的资料体验国威军威讨论探索钢铁长城形成的原因认识科技强军的重要性情感态度价值观爱国情感民族日益强大与军力增强标志着新中国国际地位正在不断提高成为炎黄子孙振奋精神、继续图强的强大动力国防观念坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证青年学生应该树立起为国防建设贡献力量的责任感教学重难点教学重点:人民海军、人民空军的建立和发展。教学难点:国防建设与经济建设协调发展的关系。教法学法教法:学生对这部分内容很感兴趣适当补充相关图片和视频资料进一步激发学生的学习兴趣增加学生的感性认识。学法:课下搜集相关资料丰富相关知识。教学过程一、导入新课出示导弹与炮弹的相关图片讨论回答:导弹与炮弹有什么联系和区别?(联系:都要经过发射操作。区别:导弹与炮弹相比科技含量高许多威力也大了许多)二、承上启下教师讲授从“小米加步枪”的八路军到炮兵部队的建立再到导弹部队的形成这说明中国人民解放军——我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢?这节课我们就来学习这些内容。三、组织学生学习和探究新课1.学生自主阅读全文作读书标记。2.根据教材第一目“陆、海、空军的建设”学生分组讨论并回答:(1)人民海军是怎样建立起来的?(华东军区海军→北海、东海和南海舰队)教师强调:1949年4月蒋介石集团土崩瓦解时有一部分国民党海军宣布起义向中国人民解放军华东军区投诚。于是第一支人民海军——华东军区海军就在这个基础上建立起来了。(2)20世纪50~70年代人民海军有哪些发展?(我国自行研制成功导弹驱逐舰、核潜艇等陆续装备到海军部队还多次远洋航行圆满完成了科学考察和出访外国的任务)(3)20世纪90年代以后人民海军又有哪些提高?(不断补充新型舰艇已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成活动范围也逐步扩大。2019年9月我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列)(4)根据教材“问题思考”组织学生讨论回答:为什么近代中国“有海无防”而新中国的海军能够保卫祖国的海疆?(近代中国制度落后国力很弱海防松弛无力抵抗外国的侵略曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进能够有效地集中国力投入国防建设建成了强大的现代化海军)教师小结、过渡:新中国的国防建设不但在海军方面取得长足进展而且在空军和导弹部队方面也有重大突破。(5)新中国的空军是怎样建立和发展起来的?(①在陆军的基础上建立起来早期飞机主要从国外购买后来逐步走上国产化道路能够装备自制的歼击机、轰炸机、强击机等。②改革开放以来我国自行研制和引进了一批新型飞机提升了现代化装备水平)3.根据教材第二目“导弹部队的发展”学生分组讨论并回答:(1)我国在什么时候组建的战略导弹部队?(1966年)(2)导弹部队的主要任务是什么?(遏制他国对中国使用核武器、遂行核反击和常规导弹精确打击任务)教师指出:我国研制原子弹和导弹打破帝国主义的核垄断。坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证青年学生应该向钱学森、邓稼先等老一辈科学家学习树立起为国防建设贡献力量的责任感。(3)组织学生阅读教材“相关史事”结合课后“知识拓展·百万大裁军”了解“科技强军”的涵义:在新时代里军队强大主要靠的是科技含量。4.根据教材第三目“新时代强军之路”学生分组讨论并回答:(1)2019年全军政治工作会议在福建古田召开这次会议强调的主要内容是什么?(强调军队政治工作要为新形势下的强军目标提供政治保障)(2)中国人民解放军调整组建的五大军种指哪些