2022初二历史教学总结汇编8篇.docx

2022初二历史教学总结汇编8篇初二历史教学总结汇编8篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我收集整理的初二历史教学总结8篇欢迎阅读与收藏。初二历史教学总结篇1根据我校中研室的工作计划初中历史学科课堂教学比武于20xx年10月15－16日（星期三～星期四）在泰宁三中举行来自全县各中学的十二位教师参加了课堂教学比武取得了较好成绩评选出一、二、三等奖六名教师。现将教学比武活动情况进行小结。一、教学比武活动目的本次历史学科教学比武是在泰宁县教育局、教师进修学校的领导下进行的是为了更好地实施新课程进一步激发广大历史教师的教学热情提高课堂教学的质量而举行的。全县历史学科教师积极参加认真准备充分展示的自己的教学风采。二、教学比武结果本次教学比武采取统一上课课题的方式进行统一课题为八年级上册第10课《五四爱国运动和中国共产党的成立》。经过评委们的评议评选出一、二、三等奖六名教师。一等奖：龙湖中学廖厚才老师；二等奖：三中谢辉龙老师；下渠中学汤英老师三等奖：三中黄秀萍老师；开善中学杨祖慧老师；大田中学杨善文老师。三、课堂教学比武活动情况在教育局和进修学校的领导下在泰宁三中领导的支持下通过周密细致的准备本次历史学科教学比武活动圆满结束取得了较好成绩展示了教师的风采检阅了历史学科队伍。本次课堂教学比武得到全县历史学科教师的热烈响应各校都做了充分准备教研组发挥集体的力量。为了上好课老师们查找了许多资料都使用了多媒体课件有的老师的教学课件制作得很好起到了较好的作用。老师们能根据新课程标准充分发挥学生的主体作用真正体现了以人为本的教学理念。可以说这次教学比武对老师们也是一次检验使老师们认识到新课程就是要以人为本学生是学习的主体教师的教是为了学生的学教师的教学必须围绕学生的学而展开。具体情况分析如下：1、准备充分。教师们对首次历史学科课堂教学比武非常重视关于教学比武的通知提前近半个月下发指定一个课题内容让老师们去准备从每位老师的上课情况及教案来看老师们的准备是充分的查找了大量有关的资料制作了教学课件精心设计教案。有的教案设计得很好说明他们能认真钻研教材和课程标准如龙湖中学廖厚才老师他是一位有着二十多年教龄的老教师凭着自己较好的专业功底和对工作的执着追求精心备课运用多媒体技术使课堂教学生动有趣。他对教材的处理恰当条理清楚知识的讲解到位。2、认真学习和领会新课程钻研教材。参赛教师都能认真和领会初中历史课程标准钻研教材和教学参考资料有自己的教学设计思路。有的老师能在钻研教材的前提下根据自己的理解打破课文的结构和顺序重新设计思路新颖取得较好的效果例如湖中学廖厚才老师、下渠中学的汤英老师和三中的谢辉龙老师他们能吃透教材设计出较好的教案。但也发现个别老师还是照搬“教参”按教材的顺序照本宣科也没有明显的主次之分分不清重点和难点没有做到重点问题重点突破这反映出有的老师在理解和处理教材方面的欠缺。3、根据课文制作教学课件。参赛教师能根据教材上网查找有关资料制作教学课件。教学课件具有直观、形象的特点把抽象的知识具体化取得较好的教学效果在本次课堂教学比武中可喜地看到老师们能较熟练地运用多媒体等现代教学手段如龙湖中学廖厚才老师、下渠中学的汤英老师所设计的课件既有教学板书设计、提问的问题及练习又有插图和影像资料非常丰富生动。也有的老师的课件还有待改进和提高如有的仅仅起到幻灯片作板书的作用。4、充分体现学生的主体作用。新课程十分强调学生的主体作用强调以人为本的新的教学理念。在教学中老师们采取多种教学手段和方法调动和发挥学生的主体作用课堂教学气氛较活跃能照顾到不同层次的学生学生能主动积极地参与教学过程。有的老师平易近人有较大的亲和力如二中李霞老师、下渠中学的汤英老师。有的老师在教学中设计了许多问题让学生思考留下较多时间让学生思考、分组讨论和探究然后让学生代表回答做到师生互动相互交流。但也有的老师发挥学生主体作用不够老师自己讲得多。5、讲课生动、细致讲解、分析较好。有的老师能充分发挥自身的语言特长对教学内容进行深入细致的分析、讲解语言生动把学生带入历史情境中在逼真的历史情境中感悟历史、理解历史如梅口中学邓水和老师。有的老师的教学语言较平淡很难引起学生的兴趣影响了教学效果。6、教学比武在发现的问题。在课堂教学比武中