苏教版三年级上册15课《小露珠》课文.doc

苏教版三年级上册15课《小露珠》课文15小露珠夜幕降临了草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀滚呀越来越大越来越亮到黎明的时候已经有黄豆粒那么大了。“早哇像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。小动物们都喜欢小露珠。一会儿太阳公公披着云霞爬上了东山染红了天空照亮了大地。霞光中小露珠光彩熠熠把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵碧绿的白杨树紫红的喇叭花还有数不尽的鲜花嫩草都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝显得更加生机勃勃。小露珠爬着滚着笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地太阳公公散发的热量越来越大小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气向空中飘去。向日葵向她点头白杨树向她招手喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”教材分析《小露珠》这篇课文是江苏版教材第五册的一篇科学童话故事。课文通过对小露珠这一自然现象的产生、经历、消失的介绍向同学们展示了小露珠活泼可爱、充满生机的特点抒发了作者对小露珠的喜爱之情。文章读来生动有趣在生动有趣的语言文字中有机地渗透了身边的自然科学常识。我们既可以感受到“小露珠”因“小”而亲切又可以在直面“小露珠”的“露”中而激发出学生探究身边自然科学现象的兴趣甚至我们还可以通过“小露珠”的“珠”字来体味作者的那种喜悦之情以及对大自然的爱并以此来感染、熏陶学生。