江苏省盱眙县实验中学2012-2013学年八年级语文下学期期末考试试题 苏教版.doc

65江苏省盱眙县实验中学2012-2013学年八年级下学期期末考试语文试题苏教版一、基础题1．给划线字注音并解释词语（1）天衣无缝（）________________（2）褶皱（）____________________（3）追溯（）____________________（4）劫难（）____________________指出下列各句所使用的说明方法。2．石拱桥的桥洞成弧形就像虹。3．桥长265米由11个半圆形的石拱组成每个石拱长度不一自16米到21．6米。4．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特人不知其所以为”。5．如福建漳州的江东桥修建于八百年前……6．由于各拱相联所以这种桥叫作联拱石桥。7．在下面文字的横线上填上恰当的句子。（只填序号）爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝；让那安闲的雨丝；让那多情的雨丝；让那无声的雨丝。①.抹去你思维的俗②.诉说你心中的爱③.洗去你心灵的尘④.拨动你心底的弦二、现代文阅读阅读下文完成文后题目公益是展示悲苦的代名词么（有删改）顾远①前不久我去了趟韩国进行访问。五天的行程里被安排去了很多地方参观其中有一个村庄尤其有特色。②位于完州的Bibi-Hill村据说曾经是个“穷得活不下去”的地方全村有四十多户、八十几口人其中老年人占了绝大多数。前任村长眼看着村庄凋敝村民又纷争不断因而愧jiù自杀。公益组织“希望制作所”受政府委托前来实施乡村发展计划。他们一心想发动村民充分利用本地的资源来改变家乡面貌然而村民们已是“哀莫大于心死”。③“希望制作所”没有灰心。他们召集了一批专业摄影师来到村庄拍下许多风景照再做成图片展出。村民们突然发现村子里那些早已熟视无睹的事物原来可以是这样美的。村民们的信心开始恢复村子里的那些从未被重视的“资源”也被一一发掘利用。我们去参观的时候村头的田地上一群前“不良奶奶”们（这是以前外人对她们的称呼）正在开心地劳作。田地被用石块精心地围出大小不一形状各异的小块区域既方便老人边做农活边聊天也给这片土地平添了许多生趣。④在完州的“乡村发展中心”一楼的墙壁上全都是当地孩子绘制的图案斑驳绚烂；而二楼的墙壁上张贴的是当地村民绘制的几幅乡村规划图。他们没有学过专业的工程绘制技术却用最形象最质朴的方式描绘出了自己心目中家乡的未来图景。⑤遍布韩国各地的公益机构不少都拥有一个有趣的名字。名字也许最能直观地反映出一个人一个机构的“精气神儿”来。知道“给自然大地做针线活儿”是家什么机构吗？他们是一家社会企业用废旧衣服上的材料制作婚礼上用的婚纱和礼服又别致又环保同时还倡导了“节约型婚礼”的理念。⑥照片、图画、名字这些点滴细节看起来好像只是些小技巧小情趣然而透露出的却是一种对“美”的习惯性追求。用“美”来激励公益的参与者——不管你是助人还是受助公益活动的过程也成为一个不断发现“美”的过程而更美好的生活、更美丽的世界不正是所有公益组织与公益事业努力的最终目标吗？⑦可是我们很多时候似乎忘记了这一点。公益于是变得苦情、悲情、滥情好像只有痛苦才最打动人只有沉重才最真诚只有苦难才最民间。⑧我相信如果换另一群人来帮助那个叫做Bibi-Hill的村子他们可能会选择拍下村民们满是皱纹的愁苦面容与干涸荒芜的土地来唤起外界的同情心和援助。就像我刚刚收到的一段来自某爱心捐助机构的宣传短片其中不厌其烦地介绍了不少孩子的故事他们居住在偏远的农村个个家境贫寒只要有爱心人士的一点点捐助他们就能吃饱穿暖从此过上好好学习天天向上的日子……⑨我相信一定会有人被打动。但我也知道过多地面对苦难爱心也会变得日渐麻木和枯竭。如果一味地用渲染苦难来博得同情最终只会使公益变成一场展示“谁比谁更苦”的竞赛当真成了“会哭的孩子有奶吃”。⑩几年前我曾去藏区做过一次助学调查拍下了很多照片。尽管我接触的那些孩子大多数来自单亲家庭或是孤儿我还是选择拍下了他们的笑容而不是满是冻疮的手。在一张照片里这群孩子在尘土飞扬的一小片空地上追逐着一只抛向天空的篮球。我给照片起的标题是：我们不懂篮球可我们懂得快乐。eq\o\ac(○11)很多时候打动人的正是这平凡日子里一点点对“美”的追求。8．根据拼音写汉字为划线字注音。（1）愧jiù（）（2）召（）集阅读丁立梅的《她不是一棵树》回答文后题目。①我是在丽江古城看到那个女人的靛蓝的大褂靛青的裤子腰系百褶围腰典型的纳西族装扮。女人很老了皮肤松弛多褶皱。她盘腿坐在一角檐下守着一堆绣花鞋垫对着熙来攘往的人群风吹不动像丽江河畔的一方石抑或檐上的一块砖身边的热闹世界仿佛与她无关。她的身上充满无法言说的古朴和沧桑。②我承认这样的