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高年级组上期数学总结

第一篇：高年级组上期数学总结2014-2015学年高段年级组下学期教研组工作总结一学期以来，我们数学高段年级组紧紧围绕学校课改部的教学工作安排和本组教研计划开展工作，圆满完成各项教学教研任务。现将本学期的工作总结如下：一、重视学习数学科新课程标准，转变教学观念。我们在开学初，积极参加了课改部组织的全校数学教师新课程标准及教材学习，使老师们明确《数学课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、以教育教学为中心，教学常规化管理，落实高校课堂、作业管理、评价激励。调动学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，全面提高教育教学质量。二、优化教学过程，构建高效课堂。本学期来，我组教师都能严格遵守教师职业道德规范，遵守学校规章制度。工作中，各位数学教师取长补短，互相切磋，共同探讨，发扬积极主动热情的良好作风，遇到困难，努力克服，认真完成校领导分配的各项任务。1.各位教师都能严格按照学校要求，积极学习，及时认真备课。同时，利用校园网络系统，充分整合利用校园网教育资源，积极搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的积极作用。2.各位教师能积极学习先进的教育理论及经验交流（学困生转化），更新教学观念，倡导自主、合作、探究的学习方式，以培养学生的自学能力和综合素质为基本出发点，不断改革课堂教学结构，使数学课堂焕发出新的生机和活力。3.在批改作业和差生辅导方面，能根据学校要求和教材特色，加强了作业的管理，合理布置作业，认真批改讲评，每位教师都能结合自己教学实际撰写了相关的文章。能结合教学工作深入了解差生，研究差生，积极做好差生的转化工作，并撰写差生转化案例。三、开展丰富多彩的教研活动1．听课、评课活动本学期学校开展的活动较多，老师们都感觉紧张忙碌，但我组教师都能按学校要求参加骨干教师献课和青年教师赛课、听课评课活动，互相交流，取长补短，不断改进自己的教学。教研室、联盟31中小来我校进行青年教师研讨交流，促进了我校青年教师的成长。学到了许多宝贵的经验。2．实验课题的实施本着工作课题化，课题工作的原则，努力实现学校有项目，教师有课题，研究有成果的科研目标，促进理论与实践的紧密结合，切实提升教师问题意识、研究意识、理论素养、创新精神和破解难题的能力。四、不断充实自我，以更胜数学教学工作。组内每位教师都十分注重自我提高，认真学习专业理论知识，以真正提高自身素质，更好地从事教学工作。在论文撰写方面，数学组老师大多能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得。五、利用每周星期三数学教研活动时间，教学专题研讨（识字写字）。抽检年级测试出题，同时，积极参加联盟学校的出题工作，并及时对所出试题进行研讨，形成改进措施和目标。高段数学组：王培丽2015.12.14第二篇：高年级组总结2017-2018学第一学期高年级段教学工作总结一小高年级组2018.2小学高年级学年段教学工作总结一学期即将结束，回顾我们教研组所走过的串串足迹，倍感欣慰。本学期，我们教研组教师在学校领导的关心和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，现小结如下：一、认真学习，及时反思，提升自身业务知识。要求每位教师切实制订好本学科教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习《新课程标准》。利用课余时间积极交流教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。按照扎实有效、稳步推进的课改思路，加强教学常规管理，增强组内教师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的研究，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，达到有效教学的境界。通过学习，教师们重新审视了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思考，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。二、积极参与，努力探索，提升小组教研水平课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。因此，我组主要以开展集体备课活动为主要形式。在这样的活动背景之下，我们组每位语文老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。平时，老师们经常讨论，共享教学资源并不断完善教学设计。我组语文教师为了上好每一堂课，尽力让学生在自主探索中寻求知识，课前做了大量的准备工作。结合学校教研活动相互研讨，力求在课堂教学中取质量。听课后，老师及时反思，并把各项材料上传至学校网站，大家在研讨、评课等积极有效的实践探索中共同成长。以此为契机，扬长避短，在这样卓有成效的活动中，教师们不断学习、不断创新，提高了教学水