高中生物杂交育种与诱变育种 同步练习(一)人教版必修.docx

高中生物杂交育种与诱变育种同步练习(一)人教版必修

第一篇：高中生物杂交育种与诱变育种同步练习(一)人教版必修杂交育种与诱变育种同步练习(一)1．下列各项中，不属于诱变育种优点的是（A．可以提高变异的频率C．大幅度改良某些性状A．染色体变异）。B．育种年限显著缩短D．需大量处理供试材料C．基因自由组合）。④抑制细胞有丝分裂中纺锤D．基因突变2．单倍体育种和多倍体育种主要依据的遗传学原理是（）。B．基因连锁互换3．用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是（体的形成⑤获得单倍体植株A．①②③）。A．单倍体育种B．多倍体育种）。C．杂交育种D．诱变育种5．下列各项中，可能产生新基因的是（A．用离体花药培养玉米植株C．通过杂交培养抗病小麦品种B．②④⑤C．⑧⑤D．①③４．在育种上既要得到更多的变异，又要使后代的变异性状较快地稳定，最好应该采用（①提高突变频率②获得无子果实③大幅度改良某些性状B．用低温处理诱导染色体加倍D．用Ｘ射线处理链孢霉６．经过杂交育种培育的优良品种连续种植几年以后品质会下降，其根本原因是A．发生基因突变B．发生基因重组C．发生基因分离D．发生性状分离．2003年我国载人航天飞船“神舟”号飞行成功。“神舟”号飞船曾携带一部分植物种子，进行诱变育种，这是利用太空中的（）因素诱发变异。A．射线等物理因素B．化学物质等化学因素C．太空中的微生物D．自然突变8．番茄是自花授粉植物，已知红果（R）对黄果（r）为显性，正常果形（F）对多棱果（f）为显性。以上两对基因分别位于非同源染色体上。现有红色多棱果品种、黄色正常果形品种和黄色多棱果品种（三个品种均为纯合体），育种家期望获得红色正常果形的新品种，为此进行杂交。试回答下列问题：（1）应选用以上哪两个品种作为杂交亲本？（2）上述两亲本杂交产生的F，代具有何种基因型和表现型？（3）在F：代中表现红色正常果形植株出现的比例有多大？凡代中能稳定遗传的红色正常果形植株出现的比例有多大？9．良种对于提高农作物产量、品质和抗病性等具有重要作用。目前培养良种有多种途径。其一是具有不同优点的亲本杂交，从其后代中选择理想的变异类型，变异来源于用心爱心专心_______________，选育过程中性状的遗传遵循___________、____________等遗传定律。其二是通过射线处理，改变已有品种的个别重要性状，变异来源于__________，实质上是细胞中DNA分子上的碱基发生改变。其三是改变染色体数目，例如用秋水仙素处理植物的分生组织，经过培育和选择能得到________________植株。10．现有三个番茄品种，A品种的基因型为AABBdd，B品种的基因型为AAbbDD，C品种的基因型为aaBBDD。三对等位基因分别位于三对同源染色体上，并且分别控制叶形、花色和果形三对相对性状。请回答：（l）如何运用杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株？（用文字简要描述获得过程即可）(2)如果从播种到获得种子需要一年，获得基因型为aabbdda的植株最少需要几年？(3)如果要缩短获得aabbdd植株的时间，可采用什么方法？（只写出方法的名称即可）11．在家兔中黑色（B）对揭色（b）为显性，短毛（E）对长毛（e）为显性，这些基因是独立分配的。现有纯合黑色短毛兔和褐色长毛兔。请回答下面的问题。（1）试设计培育出能稳定遗传的黑色长毛兔的育种方案（简要程序）：第第第一二三步步步________________________________________________________________________；________________________________________________________________________；________________________________________________________________________。（2）F2中黑色长毛兔的基因型有____________和____________两种，其中纯合体占黑色长毛兔总数的____________，杂合体占F2总数的____________。（3）此题属于基因的________________________定律。12．下图纵轴表示青霉菌的菌株数，横轴表示青霉菌产生的青霉素产量，曲线a表示使用诱变剂前菌株数与产量之间的变化，曲线b、c、d表示使用不同剂量的诱变剂后菌株数与产量之间的变化。请根据图6-1回答下面的问题。用心爱心专心（1）曲线b和a相比，说明了______________________________________________。（2）b、c、d3条曲线比较，说明了_____________________________