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高中VB教案1

第一篇：高中VB教案1选修一：程序设计基础„课程内容标准及教材分析：‟1.了解程序在计算机中的作用，知道程序设计语言的产生和发展趋势。2.了解VB程序设计环境，知道在VB程序设计环境中创建程序的一般步骤和方法。3.了解VB程序设计语言的基本知识，包括简单语句格式及其功能，数据类型、变量、常量、表达式和函数。4.初步理解顺序、分支、循环程序三种基本结构，能读懂简单的程序。5.学会在VB程序设计环境中创建、运行、修改简单程序的操作。6.了解程序设计的基本思想与方法。„课时安排：‟10课时，由于是选修教材且争取在有限的时间内完成，所以课时计划可能会有变动。„第1课时‟„课题‟：VB基础知识（界面、控件及属性）„课型‟：任务型演示课（无板书）„教学目的‟：通过本节的教学应使学生掌握VB6.0的启动及界面操作，并能独立完成应简单应用程序界面的设计。„教学重点‟：认识VB环境，学会使用控件„教学难点‟：控件的使用及属性的设置［教学工具］：多媒体机房及相关的软硬件环境［教学方法］：讲授法、演示法、任务驱动［教学过程］：„引入‟：截至上节课我们完成了必修部分的所有学习内容，其中包括信息的获取、处理（处理文本信息和数据信息）、表达（演示文稿表达信息）和应用，掌握了基本的操作要求。从这节课开始我们将进行选修部分《程序设计基础》的学习，学习使用程序来解决实际问题。„描述‟：一、计算机语言的发展历程计算机语言（ComputerLanguage）指用于人与计算机之间通讯的语言。计算机语言是人与计算机之间传递信息的媒介。计算机程序设计语言的发展，经历了从机器语言、汇编语言到高级语言的历程。计算机语言主要分为三类：低级语言、高级语言(如VB,VC等)、专用语言。VB的由来：一位叫“比尔”，一位叫“鲍尔”的十分要好的同学都喜欢打游戏，但是随着游戏玩的时间长了，他们发现这些游戏都没有什么意思，于是他们俩便开始研究自己编写游戏，于是也就诞生了Basic程序设计语言，在当时个人计算机正处于发展阶段很多厂家都对他们的程序感兴趣，于是“比尔”就注册了公司来卖这个Basic程序，而这个公司就是今天大名鼎鼎“微软”而“比尔”就是世界首富“比尔〃盖茨”，随着Basic语言的不断发展和更新就形成了现在我们学习的VisualBasic语言，其中Visual的意思是“可视的”，这也就意味着现在的VisualBasic是一种简洁明了，所见即所得的程序设计语言。„演示‟：二、认识VisualBasic演示VB的启动，并结合启动后的界面讲解VB的界面构成，重点讲解“工具箱”中各“控件”的作用，并演示一些常用“控件”如“Label”、“CommandButton”、“Text”的使用及其“属性”的修改与设置。演示“工程资源管理器”窗口、“属性”窗口、“窗体布局”窗口及“工具箱”的显示与隐藏的方法与操作步骤。标题栏标准按钮菜单栏工具箱工程资源管理器属性窗口工作区窗体布局„演示‟：三、使用工具箱控件设计软件界面演示“标签（Label）”、“按钮（CommandButton）”、“文本框（TextBox）”等常用控件的使用并分别修改其“Caption”、“Text”属性。„演示‟：四、学习任务在了解以上知识后，请学生独立设计应用程序界面，要求同学参考图例设计《简易计算器》的界面。„要求‟：请同学们参照作业发布网页的图例独立设计《简易计算器》程序界面并以你的“姓名＋计算器”为文件名保存工程并提交作业。„演示‟：VB工程保存方法VB工程保存方法和前面我们学习的Word和PowerPoint保存方法相似但有点区别，一是VB工程保存时默认的保存路径不是“我的文档”而是VB安装路径目录，提醒学生注意更改保存位置；二是VB工程保存后会形成多个文件，其中包括工程文件（*.vbp）、窗体文件（*.frm）及工程视图文件（*.vbw）。这也就意味着在提交该类作业时，请同学们采用压缩方法提交，避免出现错误。„作业布置‟：制作《简易计算器》程序界面，并保存工程后提交作业。„教学反思‟：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————