高中历史必修三 第1课孔子与老子 学案.docx

高中历史必修三第1课孔子与老子学案

第一篇：高中历史必修三第1课孔子与老子学案第1课孔子与老子【课前学生自主求知篇】【课标导学】了解孔子等思想家以及儒家思想的形成。【重难点预览】理解孔子和老子的思想主张；联系现实分析这些思想对中国的影响。【教法和学法探索】“问题探究法和学案导学法相结合”【课上师生互动生成篇】一、孔子的学说（一）、孔子其人：孔子小档案年代：出生地：地位：编著：（二）、背景：春秋时期的社会状况：春秋时期是我国奴隶社会的瓦解时期。表现：①经济上：和的使用，社会生产力迅速发展，日益瓦解。②政治上：衰微，诸侯争霸，制、制遭到破坏，“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。孔子和老子的思想就是当时社会变革在意识形态领域里的反映。（三）、思想主张：1、政治思想：（1）核心：“”和“”。主要内容是“”和“”。①“仁”,即“仁者爱人”:内容：a.要求统治者____________，反对________和任意刑杀。（统治者与被统治者间）b.理解和______他人，以此调整___________，稳定。（人与人之间）实现途径：必须遵循“________”之道，即“己所不欲，勿施于人”。②“礼”，即“克已复礼”：实质：孔子追求的“礼”，是西周时的___________制度。（即周礼）实现途径：________正名，是按照周礼的制度把当时已混淆了的____________矫正过来，达到名正言顺，贵贱有“_____”。评价：体现了他政治思想中______的一面。实质上是力图维护制度。“君君、臣臣、父父、子子”都是“礼”的体现。（2）提倡含义：要求统治者，用教化百姓；也不排除在“以礼治国”的同时，逐步。2、哲学思想：对敬而远之，把探讨和解决放在优先的位置。3、教育思想：①教育原则上，主张“”。②教育方法上，主张“”。③学习态度上，主张④学习方法上，主张把与结合起来，鼓励学生，敢于坚持正确意见，“当仁不让于师”。（四）、影响（孔子思想及孔子）：（1）在当时：。（2）对后世：之后经过形成完整的_成为中国传统文化的__。（3）对世界：孔子博大精深的文化品格,在具有重要影响。（4）孔子被尊崇为____,受到后人景仰。二、老聃与《道德经》（一）、老聃简介:时期国人,重要的思想家,家学派创始人。他的思想通过《》一书流传下来。此书又称《》，总计约5000字，是时期道家学派整理老子思想的著作。（二）、老子的学说：1、哲学思想：（1）道:①“__”是凌驾于天之上的天地万物的本原。②提出“__,_”的思想，剔除了“”的绝对权威。（2）辩证法：任何事物都有_____的两面,可以转化。2、政治思想:倡导政治上，以。此外，主张小国寡民、愚民政策，有消极影响。（三）、影响：(1)老子是中国哲学史上第一个探讨___的哲学家.(2)其思想体系博大精深,对,包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格都产生了深远的影响.【课后双基巩固篇】1、孔子思想体系的核心是（）（1）“仁”（2）“礼”（3）“为政以德”（4）“有教无类”A.（1）（2）（3）（4）B.（1）（3）（4）C.（2）（3）（4）D.（1）（2）2、下列对孔子思想中“仁”的评价，不正确的是（）A.从根本上代表了人民的要求B.是孔子政治思想的精华C.要求统治者体察民情，减少暴政以利于其统治D.强调人与人之间和睦相处3、孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”材料反映了孔子的思想主张是（）A．仁者爱人B．忠恕之道C．克己复礼D．中庸之道4、以下哪些观点不属于老子的主张()A.“无为而治”B.“忠恕”之道C.“守静”D.“天法道，道法自然”5、老子思想中最有价值的部分是()A.“无为而治”的政治主张B.“小国寡民思想”C.唯物主义思想D.朴素辩证法思想第二篇：高二历史必修三孔子与老子教案高二历史必修三孔子与老子教案知识与能力：知道孔子和儒家、老子和道家，理解孔子和老子思想的主要方面及其内在关系。过程与方法：通过对历史图片的解读和对《论语》《道德经》摘录的阅读分析，获取有效的历史信息，理解孔子和老子的主要思想；通过模拟孔子和弟子、国君的问答，体会孔子的主张；通过对今天城市管理问题的思考和对1987年美国国情咨文引用老子话语的分析，领会孔子、老子的思想对社会现实的作用。情感态度价值观：认识儒家的仁爱思想和以德治国主张，领会道家的智慧，认识孔子和老子两位思想家对后世的深远影响，培养对民族文化的自豪感。重点：知道孔子的主要思想；理解孔子思想的现实意义。难点：理解“仁”、“礼”、“道”等概念；体会老子思想的智慧。【课前】播放背景音乐，展示本课相关图片，让学生提前进入学习氛围。【导入新课】近代学者夏曾佑说过：“中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中