韵律活动和舞蹈.docx

韵律活动和舞蹈

第一篇：韵律活动和舞蹈第2课韵律活动和舞蹈1．韵律活动和舞蹈教学内容集体舞：嘀哩嘀哩动作方法歌曲前半段舞蹈动作（学生成双圈站立，男生站外圈）：1~4女生逆时针方向跑跳8次，两臂屈肘前后摆动，五指分开；男生动作同女生，但方向相反；5~6里外圈学生面向圈心，里圈女生下蹲，双手侧平举，手腕按节拍做上下抖动动作；外圈男生双手上举按节拍做抖动手腕动作；7~8动作同5~6，但男女生动作互换；9~12动作同1~4，但里外圈跑跳步动作方向相反；13~14动作同5~6；15~16动作同7~8。教学目标（1）能知道集体舞中已学过的舞步方法。（2）通过观察、体验，掌握歌曲前半段舞蹈动作。（3）对学习集体舞有浓厚兴趣，并乐于重复练习。教学手段（1）播放“嘀哩嘀哩”歌曲，让学生熟悉音乐节拍。（2）示范、讲解歌曲前半段舞蹈动作，提示学生观察男女生动作的区别。（3）用口令节拍指导男女生错位跑跳步时的对位动作。（4）在音乐伴奏下，指导学生做连贯舞蹈动作练习。2．跑教学内容高抬腿跑。教学目标（1）能说出高抬腿跑的动作要求。（2）能掌握上体正直、大腿高抬、步幅小、频率快的高抬腿跑动作。（3）能认真学习，做到不怕苦、不怕累。教学手段（1）根据学生的动作进行讲解，组织学生做手触膝盖高抬腿跑练习。（2）组织练习行进间高抬腿跑，提示大腿高抬、步幅小、频率快。（3）示范高抬腿跑接加速跑动作，讲解要领。组织练习中用击掌或音乐节奏来加快学生的练习频率。课后小结第5课韵律活动和舞蹈*跑1．韵律活动和舞蹈教学内容集体舞：嘀哩嘀哩。动作方法歌曲后半段舞蹈动作：17~20里外圈学生左手相握，右手斜上举，逆时针方向跑跳步转一圈；21~24动作同17~20，但方向相反；25~28外圈男生蹲下拍手，里圈女生从右后跑跳步绕外圈男生一周，同时两臂斜向上举两侧摆动，回原位，面向圆心。29~32动作同25~28，但男女生动作相反。教学目标（1）能知道集体舞的歌曲节拍和后半段舞蹈动作方法。（2）通过观察、体验掌握歌曲后半段舞蹈动作。（3）对学习集体舞有愉悦的心情和练习的兴趣。教法手段（1）复习上次课所教舞蹈动作，并及时纠正错误动作。（2）示范、讲解歌曲后半段舞蹈动作、方法，提示学生观察男女生动作的区别。（3）用口令节拍指导学生练习歌曲后半段舞蹈动作，重点指导男女生相互动作的协调配合。（4）在音乐伴奏下，指导学生作连贯舞蹈动作练习。1．跑教学内容30米迎面接力跑。动作方法面对面站立，传棒人右手持棒跑进至接棒人1.5~2米处时应将棒竖起，并看准接棒人右手的位置，将棒送上；接棒人在传棒人将跑近时将接棒手举起，大拇指与四指分开，做好接棒准备。接棒人应在原地等传棒，切不可迎上抢棒，棒交接时应互相配合，传棒人从接棒人右侧跑进。教学目标（1）能知道迎面接力跑的基本方法。（2）能做出迎面传接棒动作和正确的错肩方法。（3）能认真负责，互相协作配合。教法手段（1）组织跑的辅助练习和自然快速跑。（2）示范、讲解迎面传接棒动作；组织用慢跑做迎面传接棒练习，提示两人传接棒时相互配合，互错右肩传接到位。（3）分组做30米迎面接力跑，练习几次后组织比赛。要学生明确规则：一是接棒人未接到棒不能起跑；二是传接时如掉棒，谁掉应谁拾，不能抢拾；三是接棒人的手必须再起跑线处标杆一侧，接棒后绕过标杆才有效。课后小结第7课韵律活动和舞蹈*跑1．韵律活动和舞蹈教学内容集体舞：嘀哩嘀哩。教学目标（1）能记住集体舞的歌曲节拍和舞蹈动作。（2）能随歌曲节拍连贯完整练习，并能自我创编跑跳步时的手臂动作。（3）能积极参与、相互合作，并乐于自我表现。教法手段（1）由组合学练小组，分散自我复习前两次课的舞蹈动作。（2）赏同学的精彩表现，然后再分散自我模仿、体验连贯完整动作。（3）双圈队形站立，先随音乐节拍做连贯完整动作练习，然后在教师启发下，自我创编跑跳步时的手臂动作。2．跑教学内容30米迎面接力跑。教学目标（1）能说出迎面接力跑的传接棒要领。（2）能做出迎面接力传接棒技术动作和传接顺序，做到传接棒速度快。（3）对练习有浓厚兴趣，能互相协作配合。教法手段（1）组织学生做原地摆臂、高抬腿跑、听信号各种姿势的起跑练习。（2）分组慢跑中练习传接棒动作，要求逐渐加快接棒速度。请做得好的学生表演。（3）分组练习30米迎面接力跑，并组织比赛。立定跳远第13课韵律活动和舞蹈*跑1．韵律活动和舞蹈教学内容舞步：点步、踏踢步。动作方法点步预备姿势：正步或小八字步准备。动作开始时，主力腿膝关节随音乐节拍原地屈伸踏步，或向任意方向上步、撤步，同时动力腿的脚掌或脚尖按音乐节拍有规律地点地，点地的位置可在主力腿的任意方向。两脚可交替变换做点步。踏踢步预备姿势：正步或小八字步。以左脚为例，第一拍，左脚原地踏一步，同时双腿膝关节自然弯曲。第二拍，左脚蹬地直膝向上跳起，脚