音乐 拓展方案.docx

音乐拓展方案

第一篇：音乐拓展方案班级音乐会活动方案一、活动目的和意义在新课程理念的指导下，对学生的评价方式也在不断创新。开展班级音乐会不但能充分激发全体学生对音乐这门学科的热爱，给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强他们学习音乐的兴趣，更能使他们克服他们胆小、害羞的缺点，增强孩子们的自信心，使他们在音乐活动中体验成就感，同时也能培养学生团结、合作的精神，乐观的人生态度，培养学生创新的能力，本人初步制定了一个“班级音乐会”活动方案。二、活动组织形式：（1）小组推荐式：由每一组推荐一人或多人上台表演。（2）毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。三、活动要求：1、制定活动主题，根据主题“我的音乐会”设计活动内容。2、要求全班人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式、自选时间排练等，教师可根据活动情况作适当指导。3、“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。四、活动地点：音乐教室五、活动内容：1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或内容。2、节目形式：根据学生喜好和个人情况自定，可以歌表演、集体舞、唱游、小合唱等形式。3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。六、活动过程：1、教师在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。2、推选主持人1—4名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计节目的数量、内容等（教师指导）。3、演出时邀请班主任、科任老师以及学生代表观看音乐会的演出并进行评比。七、总结、评价：“班级音乐会”最重要的是要激励学生积极参与，激励学生能大胆自信地在舞台上表演，激发学生团队合作的意识。在学生积极参与、逐渐体验成功的基础上，进一步对学生在音乐的技能、技巧上提出更高的要求。为了体现学生各方面的能力，我采用“等级制”评价制，由老师及时点评。发现他们的亮点，使学生的个性闪现光彩。关注不乐意表演不积极的原因，以后改进。凡是参与的孩子，要鼓励帮助他们在音乐会上找到自己合适的位置。要使成功的喜悦伴随着孩子们的学习始终，让孩子们在下一次的班级音乐会中有更出色更自信的表演。通过这次音乐会，学生更深的了解音乐课的内涵，他们对自己无形中提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了升华。通过音乐会的形式，让学生在同伴和老师面前充分的展现了他们自己的音乐才华和实践能力，这是一次很好的考验、锻炼。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股活力，使校园文化充满艺术的气息。八、反思：我觉得“班级音乐会”从提出——准备——举行的全过程都体现《新课标》的精神和理念。在这个过程中老师应充当组织者与实施者的角色，充分调动学生的学习积极性与主观能动性，把活动主权交与学生，将音乐会内容渗入日常课堂教学，用设问、鼓励等方法吸引欣赏注意，引导和提高学生口头表达能力。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了磨练。当然开展“班级音乐会”的过程我也遇到了很多难题，比如有的学生不积极不主动，缺乏自信等，影响了音乐会的效果。要开展并普及音乐会，并把音乐会办好并不是一朝一夕的事，我作为一名小学音乐教师，我将继续努力，继续推广“班级音乐会”，给孩子们一个阳光舞台，给孩子们更多的快乐的课堂！第二篇：音乐拓展课教案音乐拓展课教案时间：2005年12月1日上午地点：园南中学音乐教室班级：初二（4）班执教教师：宋斌胜课题名称：震撼之音教学目标：1、感受以灾难为题材的几种艺术形式各自不同的表现特点。2、通过欣赏电影音乐以及歌曲，体会音乐艺术在表现主题思想上的独特手法以及艺术间的可融合性。3、尝试自己用艺术的方式来表现对美好生活的向往（填写歌词）。教学重点：体会用音乐描写灾难的艺术表现特点。教学难点：分析音乐的表现特点和尝试自己用填歌词的方式来表现自己对美好生活的向往。教具准备：多媒体、钢琴、音响资料教学过程同学们，“灾难”这个话题已经成为了我们生活中的一个热点，前阵子的印尼的“大海啸”就曾经夺去了很多人的生命，所有的报纸和新闻都在关注着这件事情。今天，我们就将听到和看到许多表现“灾难”的艺术作品。同学们，我们知道，艺术起源于生活，但高于生活。所有艺术的根源都是从我们日常生活中来，但经过了升华，艺术的表现方式已经超越了我们日常生活的表现方式。那么，既然艺术起源与生活，那艺术也必然在表现着日常生活的方方面面，点点滴滴——当然，也有和很多的艺术杂表现着“灾难”。一、热点话题导入：1、地球上有哪些灾难和事故？请你说说看。（地震、龙卷风、火山爆发、火灾、病毒、战争等