高一数学最简单直接的学习方法.doc

高一数学最简单直接的学习方法高一数学最简单直接的学习方法前言：为了方便同学们学习提高同学们的学习效率下面由小编收集整理的高一数学最简单直接的学习方法供大家参考希望对同学们能有所帮助。高中的数学概念抽象、习题繁多、教学密度大因此升入高一后一些新高一的同学就会对数学望而生畏。学习程度不同的学生也是需要不同的学习方法德智的高一数学名师称数学的学习其实不难关键是你是否愿意去尝试。把握教材去理解要提高数学能力当然是通过课堂来提高要充分利用好课堂这块阵地学习高一数学的过程是活的老师教学的对象也是活的都在随着教学过程的发展而变化尤其是当老师注重能力教学的时候教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时形成的无论是形成一个概念掌握一条法则会做一个习题都应该从不同的能力角度来培养和提高。课堂上通过老师的教学理解所学内容在教材中的地位弄清与前后知识的联系等只有把握住教材才能掌握学习的主动。认真听课做笔记在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的。当然听是主要的听能使注意力集中要把老师讲的关键性部分听懂、听会。听的时候注意思考、分析问题但是光听不记或光记不听必然顾此失彼课堂效益低下因此应适当地有目的性的记好笔记领会课上老师的主要精神与意图。科学的记笔记可以提高45分钟课堂效益。提高思维敏捷力如果数学课没有一定的速度那是一种无效学习。慢腾腾的学习是训练不出思维速度训练不出思维的敏捷性是培养不出数学能力的这就要求在数学学习中一定要有节奏这样久而久之思维的敏捷性和数学能力会逐步提高。避免遗留问题死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。在数学课堂中老师一般少不了提问与板演有时还伴随着问题讨论因此可以听到许多的信息这些问题是很有价值的。对于那些典型问题带有普遍性的问题都必须及时解决不能把问题的结症遗留下来甚至沉淀下来有价值的问题要及时抓住遗留问题要有针对性地补注重实效。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是但学生写作文运用到文章中的甚少即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题方法很简单每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解也可让学生个人搜集每天往笔记本上抄写教师定期检查等等。这样一年就可记300多条成语、300多则名言警句日积月累终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中自然会出口成章写作时便会随心所欲地“提取”出来使文章增色添辉。唐宋或更早之前针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目其相应传授者称为“博士”这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席也是当朝打眼的学官。至明清两代只设国子监（国子学）一科的“助教”其身价不谓显赫也称得上朝廷要员。至此无论是“博士”“讲师”还是“教授”“助教”其今日教师应具有的基本概念都具有了。结语：以上就是小编为大家整理的高一数学最简单直接的学习方法看完后如果还意犹未尽请关注查字典数学网吧!